Ösztöndíjat kapnak a turizmus-vendéglátás szakosok a NYME-n

Start ösztöndíjprogramot indít elsőéves, turizmus-vendéglátás szakos hallgatóknak a Nyugat-magyarországi Egyetem győri...

  • MTI

Start ösztöndíjprogramot indít elsőéves, turizmus-vendéglátás szakos hallgatóknak a Nyugat-magyarországi Egyetem győri Apáczai Csere János Kara - mondta Cseh Sándor dékán.

Tájékoztatása szerint az első félévben ezen a szakon minden nappali tagozatos hallgató 50 ezer forint támogatást kap, ezzel kompenzálja a felsőoktatási intézmény a 150 ezer forintos önköltséget. A második félévtől a tanulmányi eredményt veszik figyelembe az ösztöndíj mértékének megállapításánál - jegyezte meg a dékán.

Cseh Sándor utalt arra: a turizmus-vendéglátás szak nem kapott államilag támogatott létszámot, így a diákok csak önköltséges formában vehetnek részt ebben a képzésben. Kiemelte, hogy a szakot szeretnék fenntartani, annak infrastruktúráját jelentős beruházásokkal alakították ki az elmúlt években. Mint mondta, száz fiatal beiskolázása lenne optimális ezen a területen.

Az Apáczai Csere János Kar vezetője szólt arról is, hogy az ötven legmagasabb felvételi pontszámot elért elsőéves számára ingyenes kollégiumi helyet biztosítanak az első félévben, függetlenül attól, hogy melyik önköltséges szakon kezdik meg tanulmányaikat a diákok. Ez havonta 17.500-18.000 forint támogatást jelent. Akik nem veszik igénybe a kollégiumot, azoknak ugyanekkora értékben ingyenes étkezési lehetőséget ajánlanak fel - közölte a kar dékánja.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.