Ösztöndíjat kapnak a turizmus-vendéglátás szakosok a NYME-n

Start ösztöndíjprogramot indít elsőéves, turizmus-vendéglátás szakos hallgatóknak a Nyugat-magyarországi Egyetem győri...

  • MTI

Start ösztöndíjprogramot indít elsőéves, turizmus-vendéglátás szakos hallgatóknak a Nyugat-magyarországi Egyetem győri Apáczai Csere János Kara - mondta Cseh Sándor dékán.

Tájékoztatása szerint az első félévben ezen a szakon minden nappali tagozatos hallgató 50 ezer forint támogatást kap, ezzel kompenzálja a felsőoktatási intézmény a 150 ezer forintos önköltséget. A második félévtől a tanulmányi eredményt veszik figyelembe az ösztöndíj mértékének megállapításánál - jegyezte meg a dékán.

Cseh Sándor utalt arra: a turizmus-vendéglátás szak nem kapott államilag támogatott létszámot, így a diákok csak önköltséges formában vehetnek részt ebben a képzésben. Kiemelte, hogy a szakot szeretnék fenntartani, annak infrastruktúráját jelentős beruházásokkal alakították ki az elmúlt években. Mint mondta, száz fiatal beiskolázása lenne optimális ezen a területen.

Az Apáczai Csere János Kar vezetője szólt arról is, hogy az ötven legmagasabb felvételi pontszámot elért elsőéves számára ingyenes kollégiumi helyet biztosítanak az első félévben, függetlenül attól, hogy melyik önköltséges szakon kezdik meg tanulmányaikat a diákok. Ez havonta 17.500-18.000 forint támogatást jelent. Akik nem veszik igénybe a kollégiumot, azoknak ugyanekkora értékben ingyenes étkezési lehetőséget ajánlanak fel - közölte a kar dékánja.

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.