Összevontak két kart a Debreceni Egyetemen

Gazdaságtudományi kar (GTK) néven új, integrált kar kezdi meg működését péntektől a Debreceni Egyetem (DE) Böszörményi úti campusán - közölte az egyetem sajtóirodája az MTI-vel.

  • MTI
Wikipedia

Az összevonás legfőbb indokaként az erőforrások összpontosítását jelölték meg, miután mindkét jogelőd kar képzési palettája a gazdaságtudományok területére akkreditált alap- és mesterszakokra épült.  Az integráció után az új kar szakstruktúrája változatlan marad, az új tanévben 10 intézettel, 150 oktatóval és 4500 hallgatóval kezdik a munkát.

A közlemény szerint az elmúlt években végrehajtott fejlesztéseknek köszönhetően a gazdálkodástudományi kar a Böszörményi úti campuson - az agrártudományi központban - kap helyet. A hallgatók így kiemelkedő, európai színvonalú körülmények között tanulhatnak szeptembertől.

Az összevonás a korábbi GVK-s és KTK-s hallgatókat nem érinti hátrányosan. Mindenki azon a szakon folytatja tanulmányait, ahol elkezdte, sőt így az áthallgatásokra és a szakváltásra is több lehetőség nyílik - írták.

A felvételi adatok is azt igazolták, hogy az integráció híre pozitívan befolyásolta a leendő egyetemisták döntését, mert a korábbiakhoz képest jelentősen emelkedett a gazdasági szakokra jelentkezők száma. Szeptemberben 1100 elsőéves hallgató kezdi meg tanulmányait a Debreceni Egyetem gazdálkodástudományi karán - zárul az egyetem közleménye.

A GTK az egyetemi integrációs folyamatokhoz kapcsolódóan jött létre a gazdálkodástudományi és vidékfejlesztési kar (GVK), valamint a közgazdaság- és gazdaságtudományi kar (KTK) egyesülésével - ismertették a közleményben.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.