"Szerdai tüntetésünkre, fórumunkra meghívtuk Orbán Viktort. Akkor nem jött el. Erre ma ismeretlen, rejtélyes gyerekekkel a nemzet jövőjét alapjaiban meghatározó kérdésekben tárgyal a nyilvánosság teljes kizárásával. Ez számunkra elfogadhatatlan" - hangzik el a Hallgatói Hálózat Facebook-oldalán közzétett válaszvideóban.
A diákok szerint ha 240 ponttal bárki bekerülhet majd az egyetemre, akkor nagyon sokan kezdhetik el az egyetemet, főiskolát, ennek örülnek, "de a jelen elvonások mellett ez megvalósíthatatlan". Zárószavazás előtti módosító javaslattal a felsőoktatás 2013-as állami támogatását 123,5 milliárd forintra csökkentették - az eredetileg tervezett 23 milliárd forintos mínusz helyett így 34 milliárdos elvonással kell számolniuk az egyetemeknek és főiskoláknak. Hogy milyen intézményekre jutott mégis több pénz, arról itt olvashattok.
„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.
Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.
A Történelemtanárok Egylete (TTE) szerint az oktatás szinte minden területén változtatni kell. Ennek megvalósításához azonban meghatározóan fontos az előzetes szakmai és társadalmi vita.
Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.
Teljes a csapat. Lannert Judit bejelentette az Oktatási és Gyermekügyi Minisztérium eddig hiányzó közoktatási államtitkárát is. A területet Kókayné Lányi Marietta vezeti majd, a közoktatási tartalomfejlesztésért felelős miniszteri biztos pedig Csapodi Csaba lesz.
