Nyelvvizsga nélkül is kiadná a diplomát az MSZP

Nyelvvizsga-amnesztiát akar az MSZP, míg a Fidesz szerint a szocialisták miatt nincs ma a hallgatók tízezreinek megfelelő nyelvtudása.

  • MTI
Túry Gergely

A Fidesz-frakció szerint a szocialisták oktatási rendszere vezetett oda, hogy ma hallgatók tízezreinek nincs megfelelő nyelvtudása, nyelvvizsgája. A kormánypárti képviselőcsoport ezt arra válaszul közölte, hogy Hiller István, az MSZP oktatási kabinetvezetője szerdán azt javasolta: a kormányzat hirdessen "amnesztiát" azoknak, akik nyelvvizsga hiányában nem vehetik át diplomájukat. Mindent, amit a nyelvvizsga-amnesztiáról tudni kell, itt található.

A Fidesz-frakció szerint a szocialisták most sem segíteni akarják ezeket a fiatalokat, hanem el akarják ismerni a nyelvtudás hiányát, és el akarják venni tőlük a Diplomamentő programot. „A mai fiataloknak nem amnesztiára, hanem ingyenes nyelvi képzésekre és valós nyelvtudásra van szükségük, mert enélkül versenyképtelenek a munkaerőpiacon”, a kormány pedig éppen ezt a segítséget adja meg nekik a Diplomamentő programmal - írták közleményükben a kormánypártiak.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.