Nemet mondott Hoffmann Rózsának az ELTE-ÁJK dékánja

Dékáni teendőire hivatkozva mondott nemet Hoffmann Rózsa felkérésére Király Miklós, az ELTE Állam- és Jogtudományi...

  • Eduline

Dékáni teendőire hivatkozva mondott nemet Hoffmann Rózsa felkérésére Király Miklós, az ELTE Állam- és Jogtudományi Karának dékánja. Az oktatási államtitkár ugyanis őt kérte fel Dux László felsőoktatási helyettes államtitkár utódjának - írja az Origo.

Dux még év végén nyújtotta be lemondását, ezt azonban csak csütörtökön jelentette be az államtitkárság. A közlemény a lépés okáról azt írta, hogy a helyettes államtitkár eleve csak arra az időre vállalta a megbízást, míg a parlament elfogadja az új felsőoktatási törvényt.

Az eduline információi szerint Dux munkájával nem volt megelégedve a kormány, mert az új jogszabály megalkotását nagyon sok botrány kísérte, miközben a végeredmény nem olyan törvény lett, mint amilyet eredetileg akartak. 

Az ELTE ÁJK dékáni hivatalánál az Origónak azt mondták, Király Miklós napokkal ezelőtt, azaz még Dux László távozásának hivatalos bejelentése előtt közölte döntését Hoffmann Rózsával.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter