Nem elég képzettek a felsőoktatáshoz az amerikai diákok?

Hatalmas a szakadék az amerikai diákok felkészültsége között.

  • Eduline
MTI Fotó: Marjai János

Hatalmas a szakadék az amerikai diákok felkészültsége között. Csupán minden negyedik érettségizettnek lenne helye a felsőoktatásban az ACT (American College Test) teszten elért eredményei alapján. Ez a felmérés dönti el, melyik egyetemre kerülhet be a hallgató - írja a Jobline.

A teszt szerint a diákok jelentős többségének nincs meg a megfelelő tudása ahhoz, hogy egyetemen, főiskolán hallgasson biológiát, algebrát, vagy társadalomtudományokat. Az évenkénti felmérés most arra mutatott rá, hogy hatalmas a különbség az egyes diákok tudása között. A rosszabb eredményt elérő hallgatók a munkerőpiacon is hátrányban lesznek.

A felmérésben részt vevők 69 százalékának az olvasási készség, az angol, a tudományok, illetve a matematika közül legalább eggyel van problémája - az olvasás és a szövegértés a diákok 31 százalékának okoz gondot. Mind a négy területen mindössze az érettségizők negyedének megfelelő a tudása.

Hozzászólások

„Látszatintézkedés, kivitelezhetetlen” – a szülők szerint továbbra sem működik jól a heti öt testnevelésóra az iskolákban

Hajnali ébredés, tesi a nulladik órában, összevont órák tömege: sok gyerek elutasítóvá vált a mozgással szemben, és egyesek meg is utalták a kötelező mindennapos testnevelést. A Szülői Hang Facebook-csoportjában megkérdeztük az iskolás diákok szüleit, hogy mi a véleményük a heti öt óra testnevelésről.

Európa Tanács: a szimbolikus programok nem oldják meg a roma diákok iskolai szegregációját

Az Európa Tanács szerint továbbra is súlyos problémát jelent a roma közösségek kirekesztettsége Magyarországon. A friss jelentés szerint a támogatások gyakran szimbolikus programokra korlátozódnak, miközben valódi iskolai integrációra, átláthatóbb népszámlálási adatokra, és nem utolsó sorban, több kisebbségi nyelvű tankönyvre és pedagógusra lenne szükség.

„Ezt az eszement központosítást kellene megszüntetni”

Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. Többen az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki.