Negyvenkét hallgató kap ösztöndíjat a szegedi egyetem gazdasági karán

Az alapítványi, vállalati és intézményi partnereknek köszönhetően negyvenkét, nappali tagozaton, önköltséges...

  • Eduline
Negyvenkét hallgató költségtérítésének felét vagy egészét vállalják át
MTI

Az alapítványi, vállalati és intézményi partnereknek köszönhetően negyvenkét, nappali tagozaton, önköltséges alapképzésben tanulmányát kezdő tehetséges és szociálisan rászoruló hallgató kap ösztöndíjat a Szegedi Tudományegyetem Gazdaságtudományi Karán (SZTE GTK) - közölte Vilmányi Márton dékán.

Az egyetemi oktató elmondta, januárban a közgazdasági felsőoktatásba jelentkező diákokat sokkszerűen érte, hogy a gazdaságtudományi képzési területen az alapképzésben nem hirdetnek meg államilag finanszírozott helyeket. A kar ezért ösztöndíjak alapítására kérte partnereit, ők végül negyvenkét elsőéves hallgató költségtérítésének felét vagy egészét vállalták át.

Rácz Béla rektorhelyettes kifejtette, a jelek arra mutatnak, hogy a folyamatosan romló finanszírozási helyzetű felsőoktatásban egyre nagyobb szerepe lesz a külső partnerek támogatásának.

A professzor példaként említette a természettudományi kar fizikus tanszékcsoportját, ahol a fiatal munkatársak döntő többsége már ipari partnerek ösztöndíjainak jóvoltából dolgozik elsősorban olyan témákon, amelyek a cégeket érdeklik.

Az ösztöndíjakat alapító cégvezetők mindegyike kiemelte, további kutatási és szakmai együttműködésre is törekszenek az egyetemmel, a hallgatók számára pedig gyakornoki helyeket kínálnak.

Hozzászólások

Egyre több az SNI-s diák a középiskolákban, a szakképzés felé tereli őket a rendszer

Az elmúlt három tanévben meredeken emelkedett a sajátos nevelési igényű (SNI) diákok száma a hazai középiskolákban: míg a gimnáziumokban lassan eléri az ötezret a létszámuk, a technikumokban 26 százalékkal nőtt a számuk. A gimnáziumok többsége azonban továbbra sincs felkészülve a fogadásukra, így az oktatási rendszer egyre inkább a szakképzés felé tereli az érintett tanulókat – miközben az ellátórendszer hiányosságai miatt az ország egyes részein óriási különbségek vannak.

Hogy lehet egy héten 27-szer minőségi tanórát tartani? – Lannert Judit a pedagógusok „hihetetlen terheléséről” beszélt

A pedagógusok túlterheltsége évek óta visszatérő probléma a magyar oktatásban, és nemcsak a megtartott tanórák számáról szól: a felkészülés, az értékelés és az adminisztráció is jelentős részt tesz ki a munkaidejükből. Erről beszélt Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is a parlamentben, felidézve, hogy évekkel ezelőtt kutatóként maga is vizsgálta a tanárok munkaterhelését.

Több mint ötezer képesítés nélküli pedagógus dolgozik a közoktatásban és a szakképzésben

Mérnök tartja a matekot, informatikus a digitális kultúrát, esetleg edző a tesit? Nem egyedüli eset. A KSH legfrissebb adatai szerint mintegy 3200 óvodapedagógus, tanító, tanár és oktató dolgozik úgy iskolában vagy óvodában úgy, hogy nincsen pedagógus képesítése, és valamivel több mint 2000 ezer főt alkalmaznak egyéb beosztású pedagógusként úgy, hogy nincsen hozzá pedagógiai végzettségük.

@eduline.hu Mélyponton a friss magyar PISA-eredmények #PISA #eduline #magyar ♬ eredeti hang - eduline.hu