„Nem a promptolás lett a 21. század írástudása” - Prievara Tibor szerint nem lehet tantárgyiasítani a mesterséges intelligenciát
Tűkön ülve várják a pedagógusok és a diákok, hogy lesz-e új tantárgyuk – ki, mit és pontosan hogyan fog tanítani. A szakértők nem értenek egyet abban, hogy egy jól használható eszközként vagy külön tárgyként kellene az iskolákba vinni az AI-t.
