Miskolci egyetemisták is tüntettek az oktatási tervek ellen - képek

Ezer hallgató demonstrált az új felsőoktatási törvény tervezete ellen csütörtökön a Miskolci Egyetem főbejárata előtt.

  • eduline/mti

Ezer hallgató demonstrált az új felsőoktatási törvény tervezete ellen csütörtökön a Miskolci Egyetem főbejárata előtt. A tüntetésen Nagy Dávid, a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának elnöke hangsúlyozta, hogy a törvénytervezet bizonyos pontjai - ha bevezetik őket - hátrányosan érinti a Miskolci Egyetem jelenlegi és jövőbeni hallgatóit.

A tervezet teljes mértékben figyelmen kívül hagyja a hallgatók jogait, szociális helyzetét, a családok anyagi tűrőképességét, a felsőoktatás állami finanszírozásának csökkentését egyértelműen a hallgatóknak és családjaiknak kell megfizetni, vagy most, vagy eladósodva a jövőben - tette hozzá. A demonstráción felszólalók azt is elmondták: a "bújtatott tandíj" bevezetésének fenyegetése, a röghöz kötés, az állami férőhelyek drasztikus csökkentése minden jelenlegi és leendő felsőoktatási szereplőt hátrányosan érint. 

Az elmúlt napok hallgatói tüntetésekről készített fotókért kattints
MTI Fotó: Vajda János
MTI Fotó: Vajda János
MTI Fotó: Vajda János
MTI Fotó: Vajda János
Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter