Mintha eltűnt volna egy közepes magyar egyetem

300 ezer fő alá csökkent a felsőoktatásban tanulók létszáma. Ilyen utoljára 16 éve fordult elő. Az állam most spórol ezen, de nagy baj lehet belőle később.

  • Eduline
Shutterstock

295 ezer hallgató van jelenleg a felsőoktatásban – írja a hvg.hu a Világgazdaság mai számára hivatkozva.

Radó Péter kutató a lapnak elmondta, kétszer nagyobb ütemben csökken a főiskolákon/egyetemeken tanulók létszáma, mint amit a népességfogyás indokolna, tehát arra sem lehet fogni a csökkenést, hogy kevesebb a fiatal az országban.

Nappali képzésben összesen 210 ezren tanulnak, ami hétezerrel kevesebb, mint tavaly. Ez olyan, mintha egy közepes egyetem eltűnt volna egy év alatt. Radó szerint további csökkenésre lehet számítani.

Kapcsolódó cikkeink

Milliárdokat kapott a Klik év végén

Új campus a Testnevelési Egyetemnek

Ezért baj, ha kevés forrás jut a felsőoktatásnak

Tüntetésre és sztrájkra is készek a pedagógusok

A középiskolákban 5 százalékos a visszaesés tavalyhoz képest, összesen 446 ezren vesznek részt ilyen képzésben. A demográfiai változások miatt amúgy is csökken a létszám, de a tankötelezettség korhatárának 16 évre szállításával ez felgyorsult.

A csökkenés oka lehet, hogy a kormány inkább a középfokú, szakképesítéssel rendelkezők számát kívánja növelni. Ennek ellenére a sikeres szakvizsgával rendelkezők aránya is 13 százalékkal csökkent.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter