Melyik szakon kell heti 19 órát tanulniuk a hallgatóknak?

Nyilvánosságra hozták a National Survey on Student Engagement (NSSE) legfrissebb kimutatását; ez a teszt a hallgatók...

  • Eduline

Nyilvánosságra hozták a National Survey on Student Engagement (NSSE) legfrissebb kimutatását; ez a teszt a hallgatók tanulás iránti elkötelezettségét méri fel Kanadában és az Egyesült Államokban.

arch

Az eredmények szerint a diákok szorgalma nagyjából mindenhol összefügg a kari elvárásokkal – kivéve a társadalomtudományi és üzleti szakokat, ahol a hallgatók az ajánlottnál jóval kevesebbet, mindössze 14 órát tanulnak hetente – adta hírül a Huffington Post. Íme a legkeményebb egyetemi képzések.

1. Mérnök

Aki valamilyen mérnöki szakot választ, készüljön fel arra, hogy hetente 19 órát kell eltöltenie a tankönyvei fölött. Heti öt munkanappal számolva ez majdnem napi 4 óra tanulást jelent.

2. Fizika

A fizika szakosok sem reménykedhetnek abban, hogy könnyen megússzák a magolást: ők átlagosan heti 18 órát töltenek tanulással.

3. Biológia

A természettudományi szakok közül a biológia sem maradhat ki: heti 17 óra tanulásra készüljenek, akik ilyen képzésre jelentkeznek.

4. Bölcsészeti és humán szakok

A biológusokhoz hasonlóan a bölcsészek is átlagosan heti 17 órát szánnak a tanulásra.

5. Tanár

A pedagógusnak készülő hallgatók hetente 15 órát töltenek magolással. Milyen módszerekkel tanulhatsz hatékonyabban? Összefoglalónkat itt olvashatod.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.