"Most új pályára lehet állítani egy intézményt" - bővítené kapcsolatait az egri főiskola

A főiskolák között jónak számít az Eszterházy Károly Főiskola, de fókuszterület kell, hogy a legjobbak közé...

  • Eduline

A főiskolák között jónak számít az Eszterházy Károly Főiskola, de fókuszterület kell, hogy a legjobbak közé kerülhessünk és megcélozhassuk az egyetemi státuszt, amely a jó oktatói gárda megtartását, a források és a hallgatók sikeresebb bevonását, nemzetközi sikereket eredményezhet. 5-6 év alatt érhet be a munka - mondta Várhelyi Tamás, az egri Eszterházy Károly Főiskola frissen kinevezett gazdasági főigazgatója a heol.hu Heves megyei portálnak.

Várhelyi a főiskola jövőjét a várossal, környékkel való jó kapcsolatban és a bevételt hozó innovációs tevékenységben látja. "Vannak elképzeléseim informatikai, biotechnológiai vállalkozásokkal való együttműködésre. A borral kapcsolatosan számos lehetőség nyílik, ebben országos vezető szerepre kell szert tennünk" - mondta.

A főigazgató szerint nagyjából egy évük van a kapcsolatok kiépítésére: mire kiírják a III. Nemzeti Fejlesztési Terv pályázatait, el kell készülni a partnerekkel közös programok tervével. Várhelyi szerint most van az a pillanat, hogy új pályára lehet állítani egy főiskolát. "Azon múlik a siker, hogyan lépünk ki a piacra. Vannak veszélyek, az ország gazdasági helyzete sem ideális, s újra kell pozícionálni magunkat. Ha nincsenek változások, eszembe sem jutott volna váltani" - mondta. Az egri főiskola részeként működhet tovább a sárospataki tanítóképző: erről itt olvashattok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.