Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az LMP szerint a diákhitel 2 tovább növeli az államadósságot, és több tízmilliárd forintos terheket ró az állami...

Az LMP szerint a diákhitel 2 tovább növeli az államadósságot, és több tízmilliárd forintos terheket ró az állami költségvetésre – mondta csütörtöki sajtótájékoztatóján Osztolykán Ágnes. A diákhitel 2-ről szóló cikkeinket itt olvashatjátok.
Az Országgyűlés Oktatási, tudományos és kutatási bizottságának alelnöke szerint ha életbe lép az általa "tandíjhitelnek" és "időzített bombának" nevezett program, akkor az akár húsz-harminc évre előre meghatározhatja a költségvetést, mivel ahhoz egy az egészségügyhöz vagy a nyugdíjkasszához hasonlítható nagyságú költségvetési alrendszert kell megalkotni. Úgy látja továbbá, hogy a diákhitel 2. teljes költségvetési mérlege éves szinten akár 60-80 milliárd forint pluszkiadást okozhat az államnak.
Eközben a kormány ráadásul drasztikusan átszabta a felsőoktatás keretszámait és csökkentette a hozzáférést - mondta az ellenzéki politikus, aki szerint jelenleg csak az biztos, hogy ősszel húszezerrel több elsőéves hallgatónak kell tandíjat fizetnie.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.