Közeleg a duális képzések jelentkezési határideje

Nem csak végzettséghez, hanem a tanulmányok alatt gyakorlati tapasztalatokat, valamint fizetést is kaphattok, ha jelentkeztek a felsőoktatási duális képzésekre.

  • Eduline
Tájékoztató a duális képzésről az Educatio kiállításon.
Fazekas István

Évről évre növekszik a duális képzést választók száma. Míg 2015-ben 5979-en jelentkeztek agrár, gazdaságtudományi, informtaikai és műszaki képzésekre, tavaly már 9570-en választották ezt a lehetőséget, kiegészülve a természettudományi és szociális munka alapképzéssel. A felsőoktatási intézményekben május 31. a végső jelentkezési határidő.

A duális képzés az alapképzés egy fajtája, lényege, hogy a főiskolai vagy egyetemi hallgató tanulmányai mellett egy elismert cégnél helyezkedik el, ahol szakmai tapasztalatot szerezhet és fizetést is kap. Ráadásul nem csak a gyakorlati időszakokra jár juttatás, hanem a tanulmányok teljes hosszára.

A rendes felvételi eljárásban februárig olyan alapszakot kellett megjelölni, ahol duális képzés is indul, azonban a gyakorlati oktatás helyét most kell kiválasztani - hívja fel a figyelmet a Budapesti Metropolitan Egyetem.

Minden egyetem igyekszik megkönnyíteni leendő hallgatói dolgát, a Metropolitan azzal is segíti, hogy egységes jelentkezési felületet kínál, a felvételizőknek nem kell a gyakorlatot biztosító cégeket egyenként megkeresniük. Általában a gyakorlati oktatást biztosító cégnél kell jelentkezni, a jelenleg zajló általános felvételi eljárással párhuzamosan. A legrészletesebb információkat a Duális Diploma oldalán olvashatók, ahol az összes képzési helyet nyújtó pratner, valamint az összes egyetem és főiskola kínálata is megtalálható, köztük a Szegedi Tudományegyetem, a Budapesti Corvinus Egyetem, a Debreceni Egyetem is

A duális képzésekhez a cégek saját felvételit tartanak, ennek eredményről a diákok július közepéig kapnak tájékoztatást - emlékeztet a Metropolitan közleménye. Amennyiben az intézményi- és a céges felvételi eljárás is sikeres volt, szeptemberben már duális hallgatóként kezdheti meg tanulmányait a felvételiző.

A duális képzésre való jelentkezésnek és magának a képzésnek sincs pluszköltsége.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.