Hogyan szerezhettek diplomát Ázsiában? Újabb ösztöndíj

Dél-koreai természettudományi, műszaki és üzleti mesterszakokra és doktori képzésekre jelentkezhettek április 21-ig. Íme, a részletek.

  • Eduline
A KAIST központi könyvtárának épülete
Wikipedia

Április végéig jelentkezhettek a dél-koreai Korea Advanced Institute of Science and Technology (KAIST) mester-,  doktori és MBA-képzéseire, illetve olyan kombinált képzésekre, amelyek a mesterszakot és a doktorit is lefedik. Az ösztöndíj tandíjmentességet és pénzbeli támogatást jelent, illetve állják a kiutazás költségeit is. Akkor is jelentkezhettek, ha idén fogtok diplomázni - mesterképzés esetén alap-, doktori képzés esetén pedig mesterképzésen. Feltétel viszont az érvényes TOEFL- vagy IELTS-nyelvvizsga.

Egy jelentkezési időszakban egy tanszékre vagy programra jelentkezhettek, az eljárási díj 80 ezer koreai won (19 600 forint). Ösztöndíjra is pályázhattok: ha elnyeritek, nem kell tandíjat fizetnetek, havonta 300 ezer koreai won (73 600 forint) támogatást kaptok, és állják az egészségügyi ellátásotokat is. Emellett kormánytisztviselők, egyetemi tanárok, IT területén működő állami intézmények kutatói és szakértői külön ösztöndíjra is pályázhatnak, amely tandíjmentességet, havi 1,5 millió won (368 ezer forint) pénzbeli támogatást, ingyenes egészségügyi ellátást biztosít, és állják az odautat is.

A pályázathoz csatolnotok kell két ajánlást, a diploma, az oklevélmelléklet (transcript) és a nyelvvizsga hitelesített fénymásolatát, önéletrajzot, tanulmányi tervet, személyes iratok másolatát, az akadémiai eredmények és a szakmai gyakorlat igazolását, illetve egy rövid leírást az itthoni egyetemetek, főiskolátok profiljáról, illetve értékelési rendszeréről.

Az online jelentkezés határideje április 21. - ezután postán április 28-ig kell elküldenetek a a dokumentumokat. Az eredményről június 26-án értesítik a jelentkezőket. A jelentkezés és az ösztöndíj részleteit itt olvashatjátok, még több külföldi ösztöndíjat pedig itt találtok.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Pedagógusok, dolgozók a szakképzésről: „Nem diákbarát, nem oktatóbarát, pedagógiailag meg öngól”

Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.

Miklós György: „Olyan nagy különbségek vannak egyes iskolák között, hogy még egy 5-ös osztályzat sem mindenhol ugyanazt jelenti”

A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.

Először díjazták azokat az iskolákat, amelyek a legtöbbet tesznek a diákok egészségéért

Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.

„A nyolcosztályos általános iskola olyan, mint az egykulcsos adórendszer: a háttérben a különböző érdekek már rég szétszedték”

Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.

Ideiglenesen katolikus iskola működik a vitnyédi táborban

A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.