Kitiltaná Indiából a Sátáni versek szerzőjét egy muszlim egyetem

Egy indiai muszlim egyetem azt követelte a hatóságoktól, hogy ne adjanak beutazási engedélyt Salman Rushdie indiai...

  • Eduline

Egy indiai muszlim egyetem azt követelte a hatóságoktól, hogy ne adjanak beutazási engedélyt Salman Rushdie indiai származású brit írónak, aki 10 nap múlva érkezik egy dzsaipuri irodalmi fesztiválra Indiába.

"Nem engedhetjük, hogy a férfi, akinek istenkáromló írásai megsértették a muszlimok érzéseit világszerte, indiai földre lépjen" - mondta az egyetem egyik illetékese, Maulana Abdul Qasim Nomani.

Az India északi részén található deobandi iskola az iszlamista gondolkodás bölcsője, 150 évvel ezelőtt alapították. Az Uttar Pradeshben található iskolában több ezer imám végzett, akik aztán főként Ázsiában, de Európában és az Egyesült Államokban is terjesztették a konzervatív iszlám tanokat. 

Az 1947-ben született Rushdie-t a keményvonalas muszlimok istenkáromlással vádolják. Az író ellen Sátáni versek című műve miatt Ruhollah Khomeini iráni legfelsőbb vezető fatvát adott ki, amelyben Rushdie meggyilkolására szólított fel. A könyv egy ideig Indiában is be volt tiltva. Hétfői Twitter-bejegyzésében Rushdie úgy reagált, hogy nincs szüksége vízumra, ha Indiába akar menni. Az irodalmi fesztivál szervezői elmondták, hogy az író korábban is részt vett hasonló eseményeken Indiában, és eddig semmi gond nem adódott.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.