Jövő héten fogadhatja el a parlament a közoktatási és a felsőoktatási törvényt

Huszonkilenc előterjesztés zárószavazására kerülhet sor az Országgyűlés következő három ülésnapján, hétfőn, kedden és...

  • eduline/mti

Huszonkilenc előterjesztés zárószavazására kerülhet sor az Országgyűlés következő három ülésnapján, hétfőn, kedden és pénteken. A jövő héten egyebek mellett döntés születhet a 2012-es költségvetésről, az új közoktatási és a felsőoktatási törvényről, továbbá családvédelmi, valamint önkormányzati jogszabályokról is.

A hét első napján fogadhatják el az új közoktatási törvényt. A parlament az előző héten az előterjesztéshez benyújtott kormánypárti és ellenzéki módosító javaslatokról döntött, ezek során egyebek mellett úgy módosították az indítványt, hogy az egész napos iskola ne kötelező, hanem választható forma legyen, amelyre speciális szabályok vonatkoznak. Egy másik változtatással a kötelező tanórai foglalkozások része lehet az erkölcstanóra vagy a helyette választható, egyház által szervezett hit- és erkölcstanóra.

A pénteki egynapos ülésen 18 javaslatot fogadhat el az Országgyűlés. Új jogszabály születhet például a felsőoktatásról, a családok védelméről, valamint az országgyűlési képviselők választásáról is.

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.