Mark Zuckerberg hét év után visszatér a Harvardra, ahol 2004-ben hagyta félbe tanulmányait, hogy a Facebook...
Mark Zuckerberg hét év után visszatér a Harvardra, ahol 2004-ben hagyta félbe tanulmányait, hogy a Facebook fejlesztésével foglalkozhasson. A közösségi portál alapítója nem azért megy vissza az egyetemre, hogy újra beiratkozzon, hanem új munkatársakat készül toborozni – írja a Huffington Post.
Mark Zuckerberg és Mike Schroepfer, a Facebook vezető fejlesztője a Harvard mellett a Massachusetts Institute of Technologyra és a Carnegie Mellon Universityre is ellátogatnak, elsősorban informatika és mérnök-informatika szakos hallgatókkal akarnak találkozni.
„Mark alig várja, hogy találkozzon a világ legjobb egyetemein tanuló hallgatókkal” – nyilatkozta a közösségi portál szóvivője, Andrew Noyes. Zuckerberg legutóbb 2005-ben járt a Harvardon, ott ismerte meg jelenlegi barátnőjét is. A világ legsikeresebb „bukott diákjairól” szóló összefoglalónkat itt olvashatod el.
Tűkön ülve várják a pedagógusok és a diákok, hogy lesz-e új tantárgyuk – ki, mit és pontosan hogyan fog tanítani. A szakértők nem értenek egyet abban, hogy egy jól használható eszközként vagy külön tárgyként kellene az iskolákba vinni az AI-t.
Radikális átalakuláson ment keresztül a magyar közoktatás az elmúlt másfél évtizedben: a helyi döntések szerepe visszaszorult, az állami központosítás megerősödött, miközben csökkentek az oktatásra fordított források és romlottak a tanulói teljesítmények – állapítja meg az Educatio folyóiratban megjelent friss tanulmány.
Összegyűjtöttük milyen teendőitek vannak a jelentkezési határidőig, ha ősszel egyetemre mennétek.
A politikai pálya előtt mindenkinek volt egy civil élete - de vajon eltalálod, ki milyen végzettséggel érkezett a közéletbe?
Radikális átalakuláson ment keresztül a magyar közoktatás az elmúlt másfél évtizedben.
Összegyűjtöttük milyen teendőitek vannak a jelentkezési határidőig, ha ősszel egyetemre mennétek.
A felvételi nemcsak a pontokról szól – az is számít, honnan és hogyan intézed a jelentkezést.
