Hoffmann Rózsa ragaszkodik a hallgatói szerződésekhez

„Elemezzük a szöveget, és válaszolni fogunk rá, de egy biztos: a hallgatói szerződéshez vagy ahhoz hasonló...

  • Eduline
A Szolidaritás hétfői demonstrációja az oktatási államtitkárság előtt
Facebook

„Elemezzük a szöveget, és válaszolni fogunk rá, de egy biztos: a hallgatói szerződéshez vagy ahhoz hasonló intézményhez ragaszkodunk, mert ezt tartjuk az igazságosság elvének megfelelőnek” – mondta Hoffmann Rózsa oktatási államtitkár az Inforádiónak, miután átvette a Fiatalok Magyar Hangja – Szolidaritás Ifjúság petícióját.

A csoport hétfő délutánra szervezett demonstrációt az erőforrás-minisztérium Szalay utcai épülete elé, így tiltakoztak a hallgatói szerződések bevezetése ellen. Szerintük ezzel a fiatalokat „új vasfüggöny mögé kényszerítik, miközben nem teremtenek számukra lehetőségeket”.

Az aktivisták a javaslat azonnali visszavonását követelték, de azt is hozzátették: ha a javaslatot jelenlegi formájában fogadja el a parlament, elégetik a hallgatói szerződéseket.

Hozzászólások

Szűcs Dóra: „A tanároknak nem újabb elvárásokra, hanem több területre kiterjedő támogatásra van szükségük”

Nem attól digitális egy tanóra, hogy frontális oktatásban digitális tartalmakat vetítünk ki egy digitális táblán – vallja Szűcs Dóra, az Országgyűlés tizenhat év után ismét önálló oktatási bizottságának elnöke. Szerinte a magyar közoktatásban a technológia már jelen van, de sok helyen még hiányzik a szakmai támogatás, a diákokat és tanárokat érintő jóléti támogatás és az infrastruktúra. Az oktatási bizottság elnökével a közoktatás helyzetéről, a digitális kompetenciák szerepéről és a testület előtt álló feladatokról beszélgettünk.

Fenntarthatósági programjával került a világ tíz legjobb iskolája közé egy budapesti intézmény

Először jutott magyarországi iskola a World's Best School Prizes nemzetközi díj döntősei közé: a budapesti REAL School Budapest a környezeti cselekvés (Environmental Action) kategóriában bekerült a világ tíz legjobb iskolája közé. Az intézményt azért ismerték el, mert a fenntarthatóságot nem külön projektként, hanem az oktatás és az iskola működésének szerves részeként kezeli.