Havazás: a szegedi egyetemen nem lesz rendkívüli szünet

A Szegedi Tudományegyetemen (SZTE), illetve az SZTE közoktatási intézményeiben hétfőn és kedden is lesz oktatás, de az...

  • Eduline

A Szegedi Tudományegyetemen (SZTE), illetve az SZTE közoktatási intézményeiben hétfőn és kedden is lesz oktatás, de az intézmény igazoltnak tekinti azoknak a diákoknak a hiányzását, akik a rendkívüli hideg, illetve a nagy hó miatt nem jutnak el az órákra.

Az egyetemi hallgatók és az egyetemi gyakorló iskolák diákjai közül azok hiányzását, akik a rendkívüli hideg, illetve a nagy hó miatt nem tudnak részt venni a tanítási órákon, mert állandó lakóhelyükről nem tudnak visszautazni Szegedre - hétfőn és kedden - az intézmény igazoltnak tekinti - közölte az SZTE szervezeti és működési szabályzatára hivatkozva az oktatásért felelős rektorhelyettes, Homoki-Nagy Mária.

Ez a rendelkezés az SZTE hallgatóira, valamint az egyetem közoktatási intézményei közül az SZTE Juhász Gyula Gyakorló Általános Iskolája, Alapfokú Művészetoktatási Intézménye, Napköziotthonos Óvodája, valamint a Vántus István Gyakorló Zeneművészeti Szakközépiskola diákjaira vonatkozik, ugyanis a Ságvári Endre Gyakorló Gimnáziumban, illetve a Ságvári Endre Gyakorló Általános Iskolában hétfőtől amúgy is síszünetet tartanak.

A rendkívüli hideg és a hóhelyzet miatt Csongrád megye közoktatási intézményeiben hétfőre és keddre rendkívüli tanítási szünetet rendelt el a Csongrád Megyei Kormányhivatal vezetője.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.