Facebook-lázadás tört ki a kollégium intézkedése miatt

A Markusovszky 2-es kollégiumának lakói nem kifejezetten örülnek annak, hogy kilakoltatják őket egy buli miatt a tanulószobájukból - írja a DOTEológia Facebook-oldalán.

  • Eduline

A diákokat egy megszervezett buli miatt rakják ki a tanulószobájukból a vizsgaidőszak előtt, a szorgalmi időszak 15. hetében. Mint az a kommentekben is látszik, a vezetőség kapott emiatt pár keményebb hozzászólást.

DOTEológia

Eg Facebookon kommentelő pedig a következőképpen szólt hozzá az estehez:

Szilveszterkor ugyan így kiadták a tanulót a TOK-osoknak bulizni, mi meg nem kaptunk engedélyt ,hogy méltóan búcsúztathassuk az évet, mert: "a kollégium nem azért van, hogy bulizhassunk, hanem, hogy tanuljunk és másokat nem kéne zavarni."  Lehet, hogy a havi 19000 (jövőre 21000), az évi 8000 (jövőre 10000) kultúrális hozzájàrulás és a havi 500Ft/hó/elektronikus eszköz nem elegendő pénz az egyenlő bánásmódhoz.

Hozzászólások

Megvannak az érettségi hivatalos eredményei: magyarból romlottak, töriből javultak az átlagok

Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.

„Olyan emberekre van szükség, akik egy kicsit másképp ketyegnek tanárként”

Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.

Elkészült a jelentés a tankerületi rendszer átvilágításáról: Lannert Judit szerint „a bürokrácia nőtt, az intézmények mozgástere szűkült”

Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.