Botrány a Debreceni Egyetemen: ezért akadtak ki a professzorok

Felháborodást keltett a Debreceni Egyetem (DE) tekintélyes tudományos munkássággal bíró tudósai, professzorai és tanszékvezetői körében, hogy az intézményben tiszteletbeli doktorrá kívánják avatni Mocsai Lajost, akit tavaly vitatott körülmények között neveztek ki a Testnevelési Egyetem rektorává – írta a Népszabadság.

  • Eduline
MTI / Kovács Tamás

A Népszabadság értesülései szerint Mocsai Lajos díszdoktorrá való kinevezését Szilvássy Zoltán rektor terjesztette elő, ám a véleményező testületként eljáró doktori és habilitációs tanács a napokban nagy többséggel leszavazta az előterjesztést.

Meg nem erősített információk szerint a kézilabdaedző mindössze egyetlen voksot kapott, míg kilencen vagy ellene szavaztak, vagy tartózkodtak.

Többen is úgy vélik, rontaná az egyetem presztízsét, ha politikai nyomásra sikerülne elérni Mocsai díszdoktorrá avatását, úgy, hogy a címet eddig csak azok kaphatták meg, akik kiemelkedő tudományos teljesítményt mutattak fel.

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter