A Debreceni Egyetem támogatja a Budapest 2024 munkáját abban, hogy Magyarország és a főváros elnyerhesse a 2024-es olimpia és paralimpia rendezési jogát.
Debreceni Egyetem "tisztában van azokkal a kedvező hatásokkal, amelyek Magyarország, Budapest és a régió számára adódnak a sikeres pályázás esetén, különösen, hogy Debrecen városa több versenynek adna otthont" - írják levelükben, melyet az olimpiai pályázat vezetőinek címeztek.
A várható pozitívumok közé sorolják az új sportlétesítmények és lakóépületek építését, a kollégiumi szobák felújítását, a közlekedési infrastruktúra fejlesztését, valamint az ország versenyképességét, a foglalkoztatottságot, illetve a szakképzési és oktatási lehetőségek terén adódó gazdasági, társadalmi és kulturális előnyöket.
A 2024-es olimpiáért Budapest mellett Los Angeles és Párizs verseng. A NOB jövő szeptemberben, Limában dönt a helyszínről.
Négy iskola jön ki az egyik riói stadionból, de tényleg
A játékok után elbontják, az építőanyagokat pedig felhasználják. Nem véletlenül nevezték el a riói olimpia kézilabdaeseményeinek helyet adó stadion Jövő Arénának (Arena do Futuro). A fenti képen a - vívásnak és a tekvondónak helyet adó - Karióka Aréna (balra) mellett a Jövő Arénát (jobbra) a paralimpia után lebontják, és az elemeit négy iskola építésénél használják majd fel.
A tankönyvválasztás szabadságának visszaadása önmagában nem old meg semmit – állítja Radó Péter oktatáskutató. Szerinte egy működő, minőségbiztosított tankönyvpiac felépítése akár egy évtized is lehet, egy új tankönyvcsalád kifejlesztése pedig minimum négy-öt év.
Bár több elitgimnáziumban még tartanak a szóbelik, de van olyan top10-as intézmény, amelyik már kirakta az oldalára az ideiglenes felvételi jegyzékét.
„A gyerekeknek nincs életük” – fogalmazott egy hetedikes diák édesanyja, amikor arról kérdeztük a szülőket, mennyi időt töltenek a diákok tanulással iskola után. Bár a PISA-adatok szerint a magyar 15 évesek átlagosan heti 10 órát töltenek házi feladat megírásával, több szülő szerint a dolgozatokra és felelésekre való készüléssel együtt a tanulás ennél jóval több időt vesz el.
A nyolcadikosok mintegy 22 százaléka legfeljebb csak egyszerű információkat tud értelmezni vagy visszakeresni, és a hét képességszintből jobb esetben csak a második szinten áll - derült ki a 2025-ös kompetenciamérés eredményéből
@eduline.hu Évek óta, kitartóan kezdik minden szerdájukat egy közeli gyalogosátkelőn és emelik magasba a transzparenseket azok a pedagógusok, szülők, diákok és civilek, akik szerint a őket érintő társadalmi ügyekben nem történik változás – vagy legalábbis nem elég gyorsan. A legtöbben az oktatás lehetetlen helyzetét emelik ki. #zebraszerda #magyaroktatas #pedagogusok #kozoktatas ♬ original sound - eduline.hu
Fontos kérdésre válaszolunk az ideiglenes felvételi jegyzékekkel kapcsolatban.
Mivel idén március 15. vasárnapra esik, több iskola a megszokottól eltérően szervezi meg az ünnepi megemlékezéseket. De vajon kötelező elmenni egy ilyen rendezvényre, ha azt hétvégén tartják?
Bár sok iskolából pozitív élményekkel távoztak a felvételizők, akadtak olyan intézmények is, ahol életunt vizsgáztatók és sértődött vezetők várták a diákokat. Többeket pedig arról faggattak, hogy hányadik helyen jelölték meg az adott iskolát a jelentkezési sorrendben. Megkérdeztük a szülőket, mik az eddigi tapasztalataik a középiskolai szóbeli felvételikről.
