Négy iskola jön ki az egyik riói stadionból, de tényleg

A játékok után elbontják, az építőanyagokat pedig felhasználják.

  • eduline/mti
MTI Fotó: Czeglédi Zsolt

Nem véletlenül nevezték el a riói olimpia kézilabdaeseményeinek helyet adó stadion Jövő Arénának (Arena do Futuro). A fenti képen a - vívásnak és a tekvondónak helyet adó - Karióka Aréna (balra) mellett a Jövő Arénát (jobbra) a paralimpia után lebontják, és az elemeit négy iskola építésénél használják majd fel.

A brazil kormányt rengeteg kritika érte a hatalmas összegű sportberuházások miatt, a forrásokat jobban szerették volna az oktatásban vagy az egészségügyben látni. Mivel az olimpiai pályázat elbírálásának része a fenntarthatóság, így ezt a középutast megoldást választották, hogy a diákok (azaz a "jövő") is profitálhassanak a játékokból.

14 éves a legfiatalabb magyar olimpikon

Késely Ajna korosztályában tarolt az idei Eb-n, kétség sem fért hozzá, hogy utazik Rióba. Szeptemberben tölti be 15 életévét a magyar olimpiai csapattal Rióban versenyző Késely Ajna. A fiatal sportoló a Kőbánya SC sporttolója. 2016-ban a Hódmezővásárhelyen rendezett Junior Európa-bajnokságon négy gyorsúszó számban (200, 400, 800 méter, 200-as váltó) aranyat nyert el, valamint egy ezüstérmet is begyűjtött a magyar csapat tagjaként (100-as vegyes váltó).

Tetszett a cikk? Kövess minket a Facebookon is, és nem fogsz lemaradni a fontos hírekről!

Hozzászólások

Demonstrációra készülnek a kulturális dolgozók: a pedagógusokéhoz igazodó bérezést szeretnének

Akár 30 év tapasztalattal is csak bruttó 460 ezer forintot keresnek a kulturális dolgozók a szakszervezet szerint. A Közgyűjteményi és Közművelődési Dolgozók Szakszervezete (KKDSZ) a pedagógusbérekhez igazodó bérrendezést követel, ezért a Tisza-frakció valamennyi országgyűlési képviselőjének levelet küldött. A szervezet október 19-én demonstrációt is tart Budapesten.

MOE: Nem nulladik osztályra, hanem rugalmasabb iskolára van szükség

„Nem egy nulladik évfolyamra van szükség, hanem az első osztályt kellene módszertanilag és szemléletében máshogy elkezdeni” – reagált a Magyar Óvodapedagógiai Egyesület (MOE) a Nemzeti Pedagógus Kar legújabb javaslatára. A szervezet szerint a nulladik osztály bevezetése gyakorlatilag irreális elképzelés, amely ahelyett, hogy megoldaná a problémát, csupán elfedné az iskolarendszer merevségéből fakadó hiányosságokat.