Az egyetemi dolgozók is támogatják a HÖOK szerdai akcióját

A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete (FDSZ) támogatja a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának (HÖOK)...

  • MTI
túry

A Felsőoktatási Dolgozók Szakszervezete (FDSZ) támogatja a Hallgatói Önkormányzatok Országos Konferenciájának (HÖOK) szerdai budapesti demonstrációját. "A felsőoktatásban dolgozók úgy érzik, hogy az universitas szellemében a hallgatók és oktatók közösségének egységesnek kell lenniük a magyar felsőoktatás megújulása, a színvonalas oktatás biztosítása érdekében" - írták szerdai közleményükben.

A szakszervezet azt várja  az oktatási államtitkárságtól, hogy a felsőoktatási törvény elfogadása után a hozzá kapcsolódó rendeletek megalkotásakor hallgassa meg az érintettek véleményét, és vegye figyelembe a javaslataikat.

A HÖOK szerdára a fővárosi Deák térre hirdetett figyelemfelkeltő akciót és virrasztást "a magyar oktatás védelmében", Mentsük meg az oktatást a f(AGY)haláltól! mottóval. A budapesti demonstráció egy országos rendezvénysorozat nyitóállomása. A HÖOK akciójáról szóló összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

A megmozduláson a rendelkezésekkel kapcsolatos állásfoglalást tartalmazó anyagot osztanak a szervezet képviselői az érdeklődőknek, járókelőknek. Az akció célja, hogy felhívja a társadalom figyelmét a kormány oktatáspolitikájában rejlő veszélyekre, és lehetőséget teremtsen az érintettek véleménynyilvánítására.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.