Az egyetemi "biztonságos terek" ellen szólalt fel Obama
Az elmúlt szűk két évben számos egyetemről kiszorult a szabad véleménynyilvánítás, így akarták elkerülni, hogy egymást megbántsák az emberek. Az amerikai elnök szerint viszont inkább a nyílt vitát kell támogatni.
Eduline
Ne állítsatok le embereket, mert olyat mondanak, amivel nem értetek egyet!
- mondta Barack Obama a washingtoni Howard Egyetemen. Az elnök szerint ezt akkor se tegyék, ha nevetségesnek vagy túl támadónak is érzik a másik fél által elmondottakat. Ha a másik fél érvel, inkább tanuljanak belőle, ha tévedéseket hallanának, akkor győzzék meg őket a "gondolatok csatamezején" - írja a deadstate.com.
Az Egyesült Államokban elterjedt az úgynevezett "safe space", azaz biztonságos tér mozgalma. Sokszor a faji megkülönböztetés ellen használták válaszként, egyszerűen ignorálva a támadóan ható szavakat, de kiterjedt a szexuális irányultság, illetve az érzelmek és az érzékenyek védelmére is. Hogy ez mégis miért probléma? Érdemi vitákat is megakadályozott a mozgalom, pusztán azért, mert sokan úgy érezték, hogy a kritikákkal személyesen őket, illetve közösségüket bántják, ezért gyűlöletkeltőnek bélyegeztek meg kritikusokat, ignorálva minden vitát vagy párbeszédet. Lényegében egy burkot teremtettek maguk köré, amin belül senki érzelmeit nem érheti bántódás.
Hogy ez mennyire tarthatatlan, valamint a valóságtól mennyire zárja el az embereket, a South Park szentelt egy teljes epizódot:
Az amerikaiak azonban a szólásszabadság kultúráját rendkívül fontosnak tartják, emiatt olyan szervezetek is működhetnek legálisan az országban, mint a szélsőségesen rasszista Klu Lux Klan, vagy neonáci szervezetek - természetesen csak addig, míg nem kerül sor gyűlölet bűncselekményre.
Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.
Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.
Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.
Az ország legnagyobb hallgatói szervezeteinek képviselőivel egyeztetett Lannert Judit és Katz Sándor felsőoktatásért felelős államtitkár. A megbeszélésen a kollégiumi férőhelyek helyzete, az ösztöndíjrendszer és a hallgatók megélhetési nehézségei is napirendre kerültek.
Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.
Bár még a 2026-os felsőoktatási felvételi tart, már most meg tudjátok nézni, hogyan fogják számolni a pontokat a 2027-es és a 2028-as eljárásban az egyes szakokon.
Közzétették a „Magyarország jó tanulója, jó sportolója – 2025” pályázat díjazottjainak listáját. Az elismerést azok az általános iskolás diákok nyerhették el, akik a tanulásban és a sportban egyaránt kiemelkedő eredményeket értek el a 2024/2025-ös tanévben.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik.
