Ilyen problémával küzdenek az amerikai egyetemeken tanuló hallgatók

Több mint 750 ezer külföldi hallgató tanul amerikai egyetemeken, sokan közülük komoly problémával küzdenek.

  • Eduline
Wikipedia

Évről évre emelkedik a külföldi hallgatók számra az Egyesült Államokban, számuk mára meghaladja a 750 ezret.

A legtöbben Ázsiából érkeznek. Az ázsiai és az amerikai oktatás közti különbségeket pedig a külföldi diákok többsége nem egykönnyen dolgozza fel. Főleg az okoz gondot a kínai diákoknak, hogy a vitákra épülő amerikai oktatás idegen számukra, hiszen a kínai oktatásban minden kérdésre megvan a kész válasz.

Egyre többen érkeznek Szaúd-Arábiából is, számukra pedig a két országban tapasztalható eltérő nemi szerepek okozhatnak problémát. Ők szokatlannak találhatják, hogy utasításokat kell elfogadniuk egy női professzortól.

Sokszor még az az európaiak is idegennek találják az amerikai egyetemeket. Egy norvég diákot idéz a Quartz, aki szerint annyira szemérmesen fogalmaznak a szemináriumokon, hogy képtelenség kényes kérdésekről vitatkozni.

A fentiek miatt aztán egy csomó külföldi diák csak honfitársaival, vagy más külföldi diákkal barátkozik, de 40 százalékuk egyszerűen magára marad. Egy kuatatás szerint főleg a kelet-ázsiai diákok magányosodnak el az Egyesült Államokban töltött diákéveik alatt.

(QZ)

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Közoktatás
Kurucz-Gáspár Tünde

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna
@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.