A KDNP szerint az MSZP szorította ki az egyetemekről a szegény diákokat

A Kereszténydemokrata Néppárt szerint az MSZP beismerte, hogy elhibázott, szélsőségesen liberális...

  • MTI
MTI Fotó: Bugány János

A Kereszténydemokrata Néppárt szerint az MSZP beismerte, hogy elhibázott, szélsőségesen liberális oktatáspolitikájával tudásválságot idézett elő. A párt pénteki közleményében álláspontját alátámasztandó kifejtette: a magyar fiatalok egyötöde funkcionális analfabéta, az elméleti ismeretanyag teljesíthetetlen mértékű növelése miatt a szakképzésből a tanulók 33 százaléka az első egy-két évben kibukott. Milyenek lesznek a 2013-as keretszámok? Összefoglalónkat itt olvashatjátok el.

A felvételi követelmények leszorításával az előző kormányzat elérte, hogy a mérnökhallgatóknak felzárkóztató foglalkozásokon tanítják a Pitagorasz-tételt - sorolták, hozzátéve: a munkaerő-piacon értéktelen diplomát adó slágerszakok állami támogatásával, a képzési feltételek ellenőrzésének elmulasztásával hozzájárultak a diplomás munkanélküliséghez, a felsőoktatás színvonalának mélyrepüléséhez. 

A közleményben felidézték, hogy a szerényebb anyagi háttérrel rendelkező diákok "kiszorítását a felsőoktatásból" a Fidesz és a KDNP népszavazási kezdeményezése hiúsította meg. Most az állami kamattámogatású Diákhitel 2. létrehozásával azok előtt is megnyílt a társadalmi felemelkedés lehetősége, akik korábban nem is álmodhattak egyetemi tanulmányokról - írták. 

Kitértek arra is, hogy az új felsőoktatási, köznevelési, szakképzési törvény intézkedéseinek egy része az idei, többsége a következő években lép hatályba, így hatásaikról legfeljebb jósolni lehet. "Ellenben az MSZP által előidézett tudásválság mérhető és bizonyítható tény" - zárul a kommüniké. 

Kunhalmi Ágnes, a szocialista párt elnökségi tagja csütörtöki sajtótájékoztatóján azt mondta: az MSZP szerint tudásválságot okozott a kormány oktatáspolitikája, ami miatt már nem csak a szegény, hanem a középosztálybeli gyerekek is kiszorulnak a felsőoktatásból. A politikus arról beszélt, hogy kiszivárgott hírek szerint ismét több mint 8000-rel csökkentik az államilag támogatott felsőoktatási férőhelyeket. Szerinte ez egy újabb óriási lépés a világon sehol sem létező, teljesen önfenntartó felsőoktatás irányába, ahol minden költséget kizárólag a hallgatók állnak, és amely nagyon rosszat tesz a magyar gazdaságnak és a társadalomnak is.

Kunhalmi Ágnes úgy értékelte: ez a lépés kiszorítja azokat a gyerekeket a felsőoktatásból, akik odavalók lennének, és ez már nem csak a szegényeket érinti, hanem a középosztály gyerekeit is. 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.