Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Az EFOTT-on csíptük el Beck Zoltánt, a 30Y frontemberét, akit többek között arról kérdeztünk, volt-e olyan tanára, akinek az útmutatása meghatározó volt, és mit tanácsol az alkotói pályára lépő fiataloknak.
Magyar nyelv és irodalom, valamint tanári szakos diplomád is van, mellette évtizedek óta zenélsz. Mi határoz meg jobban, az írás vagy a zenélés?
Tevékenység szintjén külön kell választani a kettőt, ugyanakkor a zenénk abból az esztétikából indul ki, amiből minden más művészethez való viszonyunk. Profi zenész vagyok, a világ számára frontember. A szépprózai szövegeim meg nem jelent dalok, számomra a világ dalokba rendeződik. Saját világképet kell létrehozni a művészetben, ezek közül nem lehet választani, mindegyik mi vagyunk. Szükség van egyfajta önazonosságra.

Mennyire van szerepe az oktatásnak a pályakeresésben?
Semennyire, az intézményi oktatásnak számtalan eleme van, de ezek közül végül a nem kitűzött célrendszerek lesznek a legfontosabbak: kikkel jársz egy osztályba, van-e olyan tanár, aki inspirál. A legfontosabb feladat a szocializálódás, az útkeresés saját feladat.
Hogyan tudtok mindig megújulni?
Nagyon sokféle világban vagyunk benne egyszerre, ezekből mind táplálkozunk. Egy-egy film, színházi előadás, könyv, zene belső dialógust folytat bennünk, ezek olyan gondolatokat és érzéseket váltanak ki bennünk, amiket nem tudunk nem eljátszani. És akkor el kell játszani.
Volt olyan tanár, akinek a támogatása sokat segített?
Igen, az egyetemen Fűzfa Balázs, akinek a gondolkodásmódja és a világhoz való viszonya lett szimpatikus számomra. Ő mutatott be egy kiváló írónak, ami alapjaiban határozta meg az én írói pályámat. A mai napig kapcsolatban vagyunk, szerintem sokat elmond egy oktató-hallgató viszonyról, ha az évtizedeken képes átívelni.
Mit tanácsolsz azoknak a fiataloknak, akik alkotói pályára lépnének, de félnek a buktatóktól?
Ne hasznosat akarjanak tanulni, hanem fontosat. Ha van bennük tehetség, annak felszínre kell törnie. Éljenek meg fontos dolgokat és utána hagyják, hogy ebből táplálkozva létrejöjjön valami, amit át akarnak és át is tudnak adni másoknak.
Több mint 115 ezren buliztak Velencén - rekord látogatószámmal zárult az idei EFOTT
Kellemes időjárással, nagyobb malőröktől és balesetektől mentesen, aktívan és kiemelkedő közösségi szellemben zajlott le a 43. EFOTT A Velencei-tó parti rendezvényre kora szombaton lépett be a százezredik látogató, vasárnap estére pedig megdőlt az eddigi csúcs: idén 115.117 ezer ember fesztiválozott.
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.