Lemondásra kényszerítette az indiai oktatási minisztert a Csótányok Néppártja

Az indiai kormány azóta ígéretet tett az egyetemi felvételi rendszer újragondolására.

Lemondott az indiai oktatási miniszter, Dharmendra Pradhan szombaton, miután a tüntetők hetek óta követelték a távozását. A politikus a felvételi vizsgakérdések szivárogtatásaiba és az oktatási rendszerben tapasztalt szabálytalanságokba bukott bele.

A viccpártnak induló, alig néhány hónapja alakult mozgalmat, a „Csótányok Néppártját” Pradhan korábban „B kategóriás terrorcsoportnak” nevezte, ehhez képest a fiatalokból álló csoportosulás egy hete ötvenezres tüntetést szervezett, több ezer tagjuk pedig Újdelhi központjában táborozott le. A név válaszként szolgált arra, hogy India főbírája, Szurja Kant korábban „parazitáknak” és „csótányoknak” nevezte a munkanélküli fiatalokat.

A szövetségi hatóságok korlátozták az internetet, és lezártak 18 metróállomást, hogy megpróbálják megfékezni a fővárosban zajló tüntetéseket. Az MTI tudósítása szerint a rendőrség múlt hétfőn sok diákot megsebesített, gumibotokat használt és könnygázt vetett be, hogy elriassza a parlament épületéhez vonuló tömeget.

Beszámolók szerint a demonstrálók országszerte üdvrivalgásban törtek ki a miniszter távozásának híre hallatán. Pradhan egy posztban úgy fogalmazott: azért küldte el a felmondólevelét a miniszterelnöknek, hogy „a nemzetellenes erők ne tudják kihasználni az országban kialakult helyzetet”.

https://www.youtube.com/watch?v=dr2UJhWgNy0

Ígéret az oktatási reformra

A kormány végül engedett a demonstrálók követeléseinek: vállalta a vizsgarendszer átalakítását, ejtette a tüntetők ellen indított rendőrségi eljárásokat, valamint kártalanította azoknak a diákoknak a családjait, akik a felvételi vizsgák feladatsorainak kiszivárgása miatt öngyilkosságot követtek el. Narendra Modi indiai miniszterelnök vasárnap arról beszélt, hogy munkacsoport alakul az egyetemi felvételi rendszer reformjára – a bejelentéseket követően a demonstrálók felfüggesztették a tiltakozó akciókat.

Hozzászólások

Pukli István: „A szöveges értékelés önmagában nem oldja meg az osztályozás problémáját”

Christopher Nolan Csillagok között című filmjében Cooper egy iskolai beszélgetés során szembesül azzal, milyen abszurd következtetésekre juthatunk, ha egyetlen adattal próbálunk leírni valami összetettet. Az iskolában mégis nap mint nap ezt tesszük. Egy számot rendelünk a gyerek teljesítményéhez, majd úgy kezeljük, mintha az a tudásáról is teljes képet adna. Az ötös jó tanulót, a kettes gyengét jelent. A bizonyítvány lezárja a vitát. Ritkán kérdezzük meg, mit mond valójában az osztályzat, és mit takar el. Vélemény

Lannert Judit a jövő évi költségvetés részleteiről: a béremelések mellett iskolafelújításokat is terveznek

Korszerű tanulási tereket, a pedagógusok és az oktatást segítő dolgozók bérezésének javítását, az egyetemi bérkülönbségek csökkentését, valamint az ifjúságpolitikára fordított keret megduplázását is ígéri Lannert Judit. A 2027-es költségvetésben az oktatási egyenlőtlenségek mérséklésére és a diákok jóllétének javítására helyeznék a hangsúlyt.