A 2027/2028-as tanévtől már a magyar hallgatók is mehetnek az Egyesült Királyságba tanulni - persze csak akkor, ha az egyetemen elérhető a program.
A brit kormány megerősítette, hogy az Egyesült Királyság újra csatlakozik az Erasmus hallgatói csereprogramhoz – írja a hvg. A bejelentés szerint az Egyesült Királyság a 2027/2028-as tanévtől kapcsolódik vissza a programba, és ehhez mintegy 570 millió fonttal járul hozzá.
Bár a visszatérés ténye már biztos, az Erasmus programban való hosszabb távú brit részvételről egyelőre nincs végleges megállapodás. A későbbi tanévekre vonatkozó feltételekről továbbra is tárgyal az Egyesült Királyság és az Európai Unió.
Bővül az Erasmus+ esélyegyenlőségi pályázat – több hallgató jogosult plusz pénzre
A döntés kapcsán a brit kormány és az Európai Bizottság közös nyilatkozatot adott ki. Ebben hangsúlyozták: az Erasmushoz való újbóli csatlakozás jelentős lehetőségeket teremt az oktatás, a képzés, a sport és az ifjúsági területek számára mind az Egyesült Királyságban, mind az Európai Unióban. A nyilatkozat szerint különösen a fiatalabb generációk profitálhatnak abból, hogy újra könnyebbé válik a nemzetközi tapasztalatszerzés és a mobilitás.
A bejelentés ugyanakkor nem jelent minden magyar egyetemista számára egyforma lehetőséget. Az Erasmus-programban továbbra is csak az állami fenntartású felsőoktatási intézmények hallgatói vehetnek majd részt. A modellváltott, alapítványi fenntartású 21 magyar egyetem diákjai a jelenlegi szabályozás szerint továbbra sem csatlakozhatnak a programhoz – így számukra a brit visszatérés sem hoz érdemi változást.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
Ha a pótfelvételin felvesznek benneteket valamelyik szakra, akkor szeptemberben ti is elkezdhetitek az egyetemet.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
