Hankó Balázs: szükség van a hallgatói ösztöndíjak és juttatások rendezésére

Most a Pannon Egyetem hallgatói tehették fel személyesen a kérdéseiket Hankó Balázsnak, aki a Hallgatói Önkormányzat meghívására érkezett Veszprémbe - írja a vehir.hu. A fórum a legfontosabb, a diákokat érintő problémákra és fejlesztési lehetőségekre fókuszált.

Folytatódott a „Kérdezd a Minisztert!” országos fórumsorozat, ezúttal a Pannon Egyetem adott otthont a hallgatói beszélgetésnek. Hankó Balázs kulturális és innovációs minisztert a helyi Hallgatói Önkormányzat látta vendégül, a veszprémi diákok pedig éltek a lehetőséggel, hogy az őket érintő kérdésekről közvetlenül a döntéshozóval beszéljenek.

A leggyakrabban felvetett témák az egyetemisták mindennapjait befolyásoló, régóta húzódó problémákhoz kapcsolódtak. A hallgatók többek között

    Ezek mellett szó esett még

    • a nemzetközi hallgatók helyzetéről,
    • a felsőoktatási sport támogatásáról,
    • az oklevelek értékéről és a gyakorlati képzés szerepéről is.

    A beszélgetésben Hankó Balázs három fő pillérben jelölte meg a hallgatói támogatás jövőbeni irányait:

    1. a hallgatói ösztöndíjak és juttatások rendezése,
    2. a duális képzés megerősítése,
    3. az egyetemek saját ösztöndíjrendszereinek bővítése.

    Külön hangsúlyt kapott a kollégiumi férőhelyek kérdése. A Pannon Egyetem jelenleg 1410 kollégiumi férőhellyel rendelkezik, ám a növekvő hallgatói létszám miatt ez már nem fedezi az igényeket. A miniszter elengedhetetlennek tartja, hogy az intézmény csatlakozzon a kollégiumi tőkeprogramhoz, amely országosan támogatja a férőhelyek bővítését az egyetemi városokban.

     

     

    Nyitókép forrása: Hankó Balázs - Facebook

    Hozzászólások

    Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

    „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

    Közoktatás
    Vendégszerző

    A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

    Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

    Közoktatás
    Palotás Zsuzsanna

    Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

    Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.

    Felsőoktatás
    Palotás Zsuzsanna