Egyre több az SNI-s tanuló, miközben továbbra is kevés a praktizáló gyógypedagógus
Egy év alatt négyezerrel nőtt az általános iskolás korú SNI-s gyerekek száma, vagyis jelenleg egy fejlesztéssel foglalkozó pedagógusra körülbelül 10 gyerek jut.
Az ötlet még az ELTE BGGYK Tudományos Diákköri közösségében indult, és hosszú évek munkájával formálódott kész játékká: a csapat kidolgozta a szakmai hátteret, megtervezte a játékot, elkészítette a grafikát, tesztelte a működését, majd egy részletes módszertani útmutatót is írt hozzá.
2024-ben közel 120 iskolában indult komplex kivizsgálás a magas lemorzsolódási szint miatt
Az „Előrelépés: életút-támogató pályaorientációs társasjáték és módszertan” célja, hogy a 12–16 évesek játékos formában próbálhassák ki, milyen döntések és életutak várhatnak rájuk, és milyen következményekkel járhatnak választásaik. Így biztonságos környezetben kísérletezhetnek, és újra meg újra megtervezhetik a saját jövőjüket.
A játék nemcsak a diákokat szólítja meg, hanem a pedagógusokat és mentorokat is segíti: módszertani útmutatóval és kiegészítő játékokkal támogatja az iskolai pályaorientációs órákat, a pedagógiai szakszolgálatok munkáját, de a gyermekvédelemben és civil programokban is használható.
A projekt Gloviczki Sarolta és dr. Vass Dorottea vezetésével valósult meg, és számos szakmai közösség segítette az útját – többek között a kar oktatói, az Általános Gyógypedagógiai Intézet munkatársai, a Tudományos Diákkör hallgatói, az ELTE Innovációs Központja és a Fehér Kereszt Gyermekvédő Alapítvány.
