Egy mesterséges intelligencia ősztől teljes értékű hallgatóként kezdi majd az egyetemet Bécsben, ahol részt vesz az órákon, tanári értékeléseket kap, és maga is alkotni fog.
Történelmi jelentőségű lépést tett a Bécsi Alkalmazott Művészetek Egyeteme: hivatalosan is felvette hallgatói közé a Flynn nevű mesterséges intelligenciát – írja az Euronews.
Az MI a digitális művészet szakra nyert felvételt, ahol ugyanúgy órákra jár, visszajelzéseket kap, és osztályzatokat szerez, mint emberi társai.
„Teljesen rendben volt. Szép portfólió, minden stimmelt. Flynn pedig remek interjút adott. Szóval azt mondtuk: igen, ez egyértelműen egy hallgató, akit érdemes felvenni” – mondta Liz Haas, a tanszékvezető.
A fejlesztők a mesterséges intelligenciát nyílt forráskódú eszközökkel, meglévő nagy nyelvi modellek és képgeneráló rendszerek felhasználásával hozták létre. Céljuk az volt, hogy megmutassák: a széles körben hozzáférhető MI-eszközök kreatív és akár kritikai módon is használhatók a művészetben.
Palkovics László: teljes körű MI-oktatás jöhet óvodától az egyetemig
Flynn folyamatosan tanul: az órákon hallottakat adatbázisába integrálja, hogy fejlessze saját működését és művészi kifejezésmódját. Művészeti munkáit generatív MI-eszközökkel hozza létre, és naplót is vezet, amelyben saját gondolatait és tapasztalatait osztja meg – néha meglepően érzelmes hangnemben.
Az egyik fejlesztő, Chiara Kristler szerint Flynn nem helyettesíti az emberi alkotót, hanem egy új típusú művészeti együttműködés lehetőségét teremti meg. „Lehetőséget ad arra, hogy megkérdőjelezzük az egyéni művészi zsenialitás mítoszát, és új kontextusba helyezzük az együttműködést.” – fogalmazott.
Flynn hivatalos beiratkozása 2025 őszén kezdődik, de már tavasszal részt vett néhány órán. A hallgatók reakciói vegyesek, de az egyetem célja épp az, hogy valós tapasztalatokat szerezzenek az ember és MI közötti művészeti együttműködésről. A fejlesztők remélik, hogy Flynn segít közelebb hozni egymáshoz az MI-t lelkesedéssel fogadók és az MI-től tartók világát.
Lannert Judit szerint a szakképzés „stabil alapokon áll”, ezt az állítást azonban sorra vitatták a bejegyzése alatt megszólaló pedagógusok és szakemberek, szerintük a rendszer ezer sebből vérzik. A technikumi tanulók túlterheltségét, a duális képzés hiányosságait, a centrumrendszer túlzott központosítását, a bürokratikus terheket és az ösztöndíjrendszer problémáit emelték ki.
Ha kíváncsiak vagytok, hány pontos lett az idei kompetenciamérésetek matekból vagy szövegértésből, akkor mutatjuk, hol érhetitek el a pontszámaitokat.
Urna, szavazólap, strigulák - még a szülési szabadságon lévő kollégák is anonim véleményezhették az iskolaigazgató-választáson induló jelöltetek a szentesi Koszta József Általános Iskolában. A tantestület korábban több lehetséges fórumon és írásban jelezte az igazgatónővel kapcsolatos panaszait.
A Szülői Hang képviselője és Nahalka István oktatáskutató szerint a középiskolai felvételi rendszer, valamint a hat- és nyolcosztályos gimnáziumok körüli vita valójában a magyar közoktatás mélyebb problémáira mutat rá. Úgy vélik, a szelekció addig nem szüntethető meg, amíg jelentős különbségek vannak az iskolák között, és sok család azért próbál jobb hírű intézményt találni gyermekének, mert nem bízik a helyi iskola színvonalában.
Tizenegy iskola nyerte el idén először az Egészségtudatos Iskola címet és a vele járó pénzjutalmat. A programot életre hívó szakemberek szerint a fiatalok egészségtudatos szemléletének kialakítása nemcsak a család és az egészségügy, hanem az iskolák felelőssége is, ezért azokat az intézményeket ismerték el, amelyek kiemelt figyelmet fordítanak tanulóik testi, lelki és mentális jóllétére.
Mutatjuk, mikor lesznek a szünetek, és meddig tart az első félév.
Elavult évfolyamrendszer, a középiskolai rendszer kettéhasadása, a gyerek- és felnőttoktatás összemosása – többek között ezek a szakképzési rendszert érintő legnagyobb problémák, állítja Hana György humánökológus, közoktatási vezető. Szerinte fontos lenne, hogy a szakképzési vezetőket is bevonják a minisztériumi konzultációkba, ha a közoktatási rendszer módszeres fejlesztése a cél.
A vitnyéd-csermajori ingatlan jelenleg oktatási célokat szolgál, ugyanis a Győri Egyházmegye fenntartásában működő kapuvári Páli Szent Vince Katolikus Gimnázium, Általános Iskola és Óvoda használja saját épületének felújítása idején – közölte a vagyonkezelő Széchenyi István Egyetem.
