Ezen a 10 egyetemen volt a legmagasabb a felvettek átlagpontszáma

Bár tavalyhoz képest csökkent, de a top5-ben még így is 400 fölött volt a felvettek átlagpontszáma.

A HVG idén is rangsorolta a magyar egyetemeket, amelynek során az is egy fontos szempont volt, hogy melyik felsőoktatási intézménybe mekkora átlagpontszámmal kerültek a jelentkezők a felvételin. Ezt a részlistát egyébként évek óta a Corvinus vezeti, és - megváltozott pontszámítás ide vagy oda - a Közgázt idén sem tudta egyik egyetem sem letaszítani a trónról.

A legjobb egyetemek és főiskolák 2025-ben

Idén is összeállította a diploma rangsorát a HVG. Nézd meg a teljes listát a legjobb főiskolákról, egyetemekről a hvg360-on.

<### articleImage ImageID= CMSCaption="[[ Képelem () ]]" ###><### /articleImage ###>

A nyomtatott kiadványt, amely bővebb ismertetőt is tartalmaz, itt tudod megrendelni, vagy november 29-tól az újságárusoknál is megveheted.

Az összesített egyetemi rangsort vezető BME a második, míg a Pázmány a harmadik helyet szerezte meg.

A top 10-es lista a következőképpen alakult:

  1. Budapesti Corvinus Egyetem: 460 pont
  2. Budapesti Műszaki és Gazdaságtudományi Egyetem: 417 pont
  3. Pázmány Péter Katolikus Egyetem: 412 pont
  4. Eötvös Loránd Tudományegyetem: 409 pont
  5. Semmelweis Egyetem: 405 pont
  6. Állatorvostudományi Egyetem: 400 pont
  7. Moholy–Nagy Művészeti Egyetem  393 pont
  8. Budapesti Gazdasági Egyetem: 384 pont
  9. Károli Gáspár Református Egyetem: 383 pont
  10. Óbudai Egyetem: 381 pont
    HVG Diploma 2025

    Az átlagpontszámok tavalyhoz képest valamivel alacsonyabbak lettek, amelynek az egyik oka az volt, hogy 2024-ben megváltozott a felvételi pontszámítás.

     

    Hozzászólások

    Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

    „A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.

    Szó sem volt a mindennapos testnevelés megszüntetéséről – Lannert Judit szerint a jelenlegi rendszert kell átgondolni

    Sok iskolában folyosón, udvaron vagy akár tanteremben tartják a testnevelésórákat, gyakran megfelelő infrastruktúra és átöltözési lehetőség nélkül – erről is beszélt Lannert Judit az Országgyűlés keddi ülésén. A miniszter szerint nem a mindennapos testnevelés megszüntetéséről van szó, hanem arról, hogy a jelenlegi rendszert át kell gondolni.