Kiemelkedő eredményt ért el az ELTE csapata a CHARM-EU pitch versenyen

Az európai egyetemszövetség első alkalommal megrendezett versenyén a korai fázisú startupok kategóriában az ELTE csapata első helyezést ért el.

  • Rodler Lili

„A CHARM-DEN pitch versenyt október végén rendezték meg hibrid formában. A megmérettetéshez többnyire online csatlakoztak a CHARM partneregyetemeiről, míg a Trinity College Dublin Business School, az Eötvös Loránd Tudományegyetem, a würzburgi Julius-Maximilians University intézmények jelenléti eseményt szerveztek” – olvasható az ELTE oldalán a versennyel kapcsolatos közleményükben.

A verseny két kategóriájában - korai fázisú startupok, érett fázisú startupok – mérettethették meg magukat a versenyzők a rangos szakmai zsűri előtt. A korai fázisú kategória nyertesének a GuardenAI projektet választották. A GuardenAI mesterséges intelligenciára épülő robottechnológiával támogatja a mezőgazdaságot: a projektben új és meglévő technológiát kombinálnak a burgonya fertőződése ellen, növényvédő szerek használata nélkül.

A vállalatot Kelecsenyi Nándor és Csik Ákos alapították, és egy autonóm robotot fejlesztettek ki, ami mesterséges intelligenciával működik és egy finomhangolt lézerrel van felszerelve, hogy tűpontosan tudja kiirtani a kártevőket a beazonosításuk után. A zsűri külön kiemelte, hogy az innováció költséghatékony, munkaerő-takarékos megoldást kínál, valamint összhangban van az EU Green Deal kötelezettségvállalásával, amely szerint 2030-ig a felére kell csökkenteni a káros növényvédő szerek használatát.

A másik kategória nyertese a ForSURE lett, amely a kiterjesztett gyártói felelősségrendszerhez (Extended Producer Responsibiliy, EPR) kapcsolódó jelentéstételt egyszerűsíti, időt és energiát spórolva a kis- és középvállalatoknak.

A nyertesek támogatást kapnak ahhoz, hogy további, a régiójukban megrendezett startup-eseményeken részt vehessenek. Jövő tavasszal például a két csapat ellátogathat a würzburgi Startup Innovation Barcamp rendezvényre is.

Hozzászólások

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.

Készül a jogszabály: újra a szülők és az óvodapedagógusok dönthetnek az iskolaérettségről

A 2027/2028-as tanévtől jelentősen átalakulhat az iskolaérettségről szóló döntés rendszere. Az oktatási tárca azt közölte, hogy készül egy jogszabálytervezet, amely szerint ismét nagyobb szerepet kaphatnak a szülők és az óvodapedagógusok. Ha ők egyetértenek abban, hogy a gyerek iskolaérett, nem az Oktatási Hivatalnak kell döntenie a kérdésben.