Először került be magyar egyetem a QS nemzetközi MBA rangsorába

A Corvinus MBA képzése Európa 50. legjobbja lett.

  • Székács Linda

"Először került be magyar egyetem az egyik legnevesebb felsőoktatási minősítő szervezet, a Quacquarelli Symonds (QS) frissen publikált, 2025-re szóló nemzetközi rangsorába, amely az MBA üzleti képzéseket értékeli" - számolt be róla a honlapján a Budapesti Corvinus Egyetem.

A QS szeptember 25-én hozta nyilvánosságra a 2025-ös nemzetközi MBA üzleti képzéseket listázó rangsorát, amelyben 58 ország 340 képzését rangsorolták.

A nemzetközi listán a Corvinus MBA képzése a 151-200. helyet szerezte meg, Európában belül azonban az 50. legjobb MBA képzés lett a horvát Zagreb School of Economics and Managementtel együtt.

A rangsor összeállításakor figyelembe vett szempontok

  • a elhelyezkedési kilátások,
  • a megtérülési mutató,
  • a vállalkozási és alumni sikerek,
  • a tudományos vezető szerep
  • és a hallgatói-oktatói sokszínűség.

A lista első három helyén egyébként kizárólag amerikai intézmények szerepelnek; a Stanford Graduate School of Business, a Penn (Wharton) és a Harvard Business School. A top 10-be ugyanakkor több európai intézmény is bekerült. Ötödik helyen a London Business School, hatodik helyen a HEC Paris, hetedik helyen a Cambridge, a kilencedik és tizedik helyen pedig a spanyol IE Business School, és a szintén spanyol IESE Business School.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter