A Firenzei Egyetemmel kötött kettős diploma megállapodást az ELTE TÓK

Évente nyolc magyar és nyolc olasz csecsemő- és kisgyermeknevelő szakos hallgató szerezhet diplomát mindkét intézményben.

  • Székács Linda

Double degree, vagyis kettős diploma megállapodást kötött az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Kara a Firenzei Egyetemmel - számolt be róla a honlapján az ELTE.

"A megállapodás értelmében a jövőben a két egyetemről évente nyolc-nyolc csecsemő- és kisgyermeknevelő alapszakos hallgató egyidejűleg szerezhet diplomát a két intézményben. A kiválasztott hallgatók lehetőséget kapnak arra, hogy egy évet a partneregyetemen töltsenek, az ott elvégzett kurzusaik kölcsönösen beszámítanak a tanulmányaikba" - írják.

Közleményük szerint a külföldön töltött, vagyis mobilitásra ajánlott év a hallgatók második éve, tehát a harmadik és negyedik félév, amely során a Magyarországra érkező olasz diákok is angolul, és az Olaszországba kiutazó magyar diákok is angolul folytatnák a tanulmányaikat, de segítséget kapnának az olasz és a magyar nyelv elsajátításában is.

"Tanulmányaik lezárásakor a hallgatók a két egyetem közös záróvizsga-bizottsága előtt védik meg a szakdolgozatukat" - teszik hozzá.

A résztvevőket a tanulmányi eredményeik és az angol nyelvtudásuk alapján választják ki, és lehetőségük lesz Erasmus+ ösztöndíjra is pályázni.

 

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter