Eredménytelen a Liszt Ferenc Zeneművészeti Egyetem rektori pályázata

A KIM szerint egyedül Keller András pályázata felelt meg a kiírásban foglaltaknak, azonban ő visszavonta azt.

  • Tornyos Kata

Keller András visszavonta a zeneakadémiai pályázatát, a többi pályázat pedig érvénytelen, ezért a miniszter tárgyalni kényszerül – olvasható a hvg-hu-n.

„Az elmúlt hónapokban Rektor asszony támogatása ellenére a Zeneakadémia vezetése hónapokon keresztül lejárató rágalomkampányt indított ellenem a hazai és nemzetközi sajtóban, valamint a közösségi médiában. Minden ok nélkül sorozatosan értek aljas és alaptalan támadások, amelyek négy évtizedes pályám eredményeit és a személyemet kívánták besározni”

– írta a lapnak eljuttatott levelében Keller András, a Concerto Budapest vezetője, aki hozzátete, hogy a pályázata nyilvánosságra hozatala után azt az üzenetet kapta a szenátus felől, hogy ha egy kőműves indul el ellene, akkor azt fogják megválasztani vele szemben.

Annak ellenére, hogy Vigh Andrea megbízatása a Zeneakadémia élén 2023. október 31-én lejár, még mindig nem zárult le a Zeneakadémia rektori pályázata. A jelentkezés határidejének végéig öt pályázat érkezett a Kulturális És Innovációs Minisztériumhoz: Győriványi György Sándor, Keller András, Kutnyánszky Csaba, Marosi László és Tóth Péter pályázata.

Azonban a szenátus rangsorolása szeptemberben elmaradt. Ugyanis se akkor, se az októberi 10-i ülésen sem kapta még meg az egyetem szenátusa a pályázatokat, így tehát se dönteni, se rangsorolni nem tudták azokat. Ezt már csak rendkívüli szenátusi ülésen tudnák megtenni.

Emiatt a Zeneakadémia vezetése már október 6-án levelet írt Csák János kulturális és innovációs miniszternek. Abban az egyetem szervezeti és működési szabályzata értelmében arról tájékoztatták, hogy „a rendkívüli szenátusi ülés összehívásához az ülés előtt legalább négy nappal szükséges a vonatkozó meghívót e-mail útján eljuttatni a tagoknak és meghívottaknak”.

Csák János kultúráért is felelős miniszter a Mandinernek adott interjújában már megemlítette, hogy Keller András visszavonja a pályázatát, és azt is, hogy a benyújtott öt pályázatból a másik négy nem felelt meg a kiírás feltételeinek, így érvénytelen lett. „Noha mindenki lehetőséget kapott hiánypótlásra, nem éltek vele, volt, aki nem tudott, és volt, aki nem akart válaszolni" – mondta. Tóth Péter azonban tájékoztatása szerint semmilyen hiánypótlásra felszólító telefont, levelet, e-mailt, sms-t nem kapott, de nem is várt ilyet, hiszen biztos benne, hogy pályázata minden követelménynek megfelelt.

 

 

 

Hozzászólások

„A naplemente és a csillagos égbolt is lefordítható a fizika nyelvére” – így szeretteti meg diákjaival a természettudományokat a fizika-kémia-biológia tanár

Piros pontokkal, újraírható dolgozatokkal és jól időzített dicséretekkel igyekszik megszerettetni a természettudományokat diákjaival Galyó Tünde. A biológia-kémia szakos pedagógust néhány éve váratlanul kérték fel fizikatanárnak, ő pedig a feladatot nemcsak elvállalta, hanem munka mellett fizikatanári diplomát is szerzett. Szerinte a fizikát, a kémiát és a biológiát nem bemagolni kell, hanem felfedezni – és ehhez sokszor előbb a diákok önbizalmát kell felépíteni, mint a tantárgyi tudását.

Rubovszky Rita: „A végén egészen biztosan nem kapnak több pénzt az egyházi iskolák”

Nem az állami és egyházi iskolák szembeállítása, hanem az oktatási rendszer valódi problémáinak kezelése kell, hogy meghatározza a következő évek oktatáspolitikáját – erről beszélt Rubovszky Rita, aki szerint a társadalmi leszakadás, a gyerekek megváltozott igényei, a pedagógusok túlterheltsége és a finanszírozási rendszer finomhangolása fontosabb kérdések, mint az ideológiai viták.

„Nem válhatnak bűnbakká az SNI-s és BTMN-es gyerekek” – utcára vonulnak az integrált oktatás feltételeiért az érintett szülők

Június 19-én, pénteken országos demonstrációt tartanak Budapesten az integrált oktatás feltételeinek biztosításáért. A szervezők szerint a magyar közoktatás jelenleg nem képes megfelelő támogatást nyújtani sem a sajátos nevelési igényű (SNI), sem a beilleszkedési, tanulási és magatartási nehézséggel (BTMN) élő gyerekeknek, miközben a problémák következményeit a diákok, a szülők és a pedagógusok viselik.

Többször ütötte gyomorszájon diákját az esztergomi ferences iskola prefektusa, a szülők szerint rendszeresek a megalázó büntetések az intézményben

Saját bevallása szerint is elvesztette az önuralmát az esztergomi Szent Antal Ferences Gimnázium és Kollégium egyik prefektusa, amikor egy diák fegyelmezése közben a zuhanyzóba vonszolta a fiút, majd többször gyomorszájon ütötte. A Telex cikke az eset nyomán arról is írt, hogy az intézményben a pedagógiai eszköztár része a megalázó büntetés.