Több mint 100 000 tanár tüntetett Dél-Koreában egy fiatal tanárnő miatt.
Július közepén holtan találtak rá kollégái egy 23 éves pedagógusra saját tantermében. A rendőrség megállapította, hogy öngyilkosság történt, ám kiderült az indíték mégsem az lehetett, mint amivel magyarázták az esetet – számolt be róla a BBC.
A tanárnő unokatestvére, Park Du-yong elmondása szerint Lee Min-so mindössze egy évet tanított, amivel gyerekkori álmát váltotta valóra. Ugyanis a fiatal nő imádta a gyerekeket és az édesanyja nyomdokaiba akart lépni, mint tanár.
A rendőrség a halálesetet Lee egy közelmúltbéli szakításával magyarázta, ami nem hagyta nyugodni annak unokatestvérét. Az elhunyt naplóbejegyzéseiből kiderült, hogy a tragédiát megelőzően hónapokig zaklatták a szülők. Késői heves telefonhívásokba keveredett felháborodott szülőkkel, miután az egyik tanítványa egy másik fejéhez vágott egy ceruzát.
„Feszít a mellkasom. Úgy érzem, el fogok esni valahol. Azt sem tudom, hol vagyok.”
írta naplójába az elhunyt tanárnő.
Lee Min-so tragédiája óriási felháborodást váltott ki Szöulban, ahol több mint 100 ezer tanár tüntetett a hétvégén. A pedagógusok elmondása szerint gyakran zaklatják őket a diákjaik szülei, ami ellen nem tehetnek semmit. A tüntetések következtében kiderült, hogy a koreai tanárok annyira félnek attól, hogy gyermekbántalmazónak titulálják őket bármilyen tettükért, hogy képtelenek fegyelmezni a diákokat vagy beavatkozni, ha egymást bántalmazzák.
Azzal vádolják a szülőket, hogy visszaélnek a 2014-ben elfogadott gyermekjóléti törvénnyel, ami előírja, hogy a gyermekbántalmazással vádolt tanárokat automatikusan felfüggesztik. A tanárokat akár már csak egy erőszakos gyermek megfékezése miatt is fel lehet jelenteni.
Több tanár is beszámolt ennek okán a személyes tapasztalatairól. Egyikőjükre panasz érkezett egy szülőtől, miután nem volt hajlandó minden reggel telefonhívással ébreszteni annak gyermekét. Egy másik pedagógust érzelmi bántalmazással vádoltak meg azért, mert visszavette a tanuló jutalomból kapott matricáját, miután a fiú ollóval szándékosan megvágta az osztálytársát.
Könnyebb töri, nehezebb magyar és szinte változatlan matek – nagyjából így foglalhatók össze a 2026-os érettségi eredményei. Magyarból középszinten több mint három százalékponttal csökkent az országos átlag, történelemből viszont csaknem ugyanennyivel nőtt. Matekból és angolból alig változtak az eredmények 2025-höz képest, emelt szinten pedig több tárgynál éppen ellentétes trend rajzolódott ki.
Az a kérdés, hogy milyen tanárokra van szükség az iskolákban, első látásra egyszerűnek tűnik. A legtöbben azt válaszolnák: jól képzett, elkötelezett, a tantárgyukat szerető pedagógusokra. Mindez természetesen igaz. Mégis, ha végignézünk azokon az iskolákon, amelyek hosszabb időn keresztül képesek voltak valódi változást létrehozni, azt látjuk, hogy valami más is közös bennük. Vélemény.
Nem tette hatékonyabbá a köznevelési rendszert a központosítás, sőt tovább mélyültek a pedagógushiányból, az alulfinanszírozottságból és a túlzott adminisztrációból fakadó problémák – Lannert Judit szerint ez az egyik legfontosabb megállapítása annak az átfogó átvilágításnak, amely a Klebelsberg Központ és a tankerületi rendszer működéséről készült. A jelentést a kormány elfogadta, és ennek alapján döntött a köznevelés irányításának átalakításáról.
A gyógypedagógus-hiány jóval nagyobb lehet annál, mint amit az álláshirdetések alapján érzékelni lehet – erről beszélt Totyik Tamás, a Pedagógusok Szakszervezetének elnöke. A szervezet szerint miközben az ellátásra szoruló gyermekek száma az elmúlt másfél évtizedben megduplázódott, a szakemberhiány továbbra is súlyos problémát jelent.
Az idei általános felvételiben 3845 hallgatót vettek fel tanári mesterképzésre, 468-cal többet, mint egy évvel korábban.
Átfogó átalakítást jelentett be a köznevelés irányításában a miniszterelnök. A kormány döntése értelmében megváltozik a Klebelsberg Központ szerepe, megszűnik annak középirányítói funkciója, és 2027-től az oktatás irányítása közvetlenül az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumhoz kerül.
2022 őszén több pedagógust is elbocsátottak, miután részt vettek a sztrájkjog korlátozása miatt indult polgári engedetlenségi akciókban. Mások a tiltakozások után maguk döntöttek úgy, hogy elhagyják az állami oktatást.
