Tömbösített órákkal támogatja az Egyesült Királyság a hallgatók munkavállalását

Kompakt oktatási tervezettel szeretnének lehetőséget biztosítani az angol egyetemek hallgatóiknak, hogy a tanulmányaik alatt is tudjanak munkát vállalni. Több egyetemen is kipróbálták a blokkosított rendszert, ami mérhetően sikeresnek bizonyult.

Nem kell külföldre mennünk ahhoz, hogy lássuk, néha mennyi nehézséget tud okozni az egyetemistáknak a tanórák és a munka összeegyeztetése. A hallgatók rendszeresen – leggyakrabban alapképzésen – szembekerülnek olyan problémával, hogy a sok, vagy rosszul elosztott óráik miatt csak igen nehezen tudnak munkát vállalni. A munkáltatók pedig nem mindig látják át ezt a helyzetet, ezért elvárnák a napi nyolcórás munkarendet, miközben nagy valószínűséggel minden nap van legalább egy előadás, amire be kell járni az egyetemre.

Bár itthon is sok lehetőséget tudnak igénybe venni, egyetemistaként a legtöbben már igyekeznek önfenntartóak lenni, vagy legalábbis valamekkora állandó keresettel rendelkezni. Az Egyesült Királyság egyetemi ebben szeretnék támogatni hallgatóikat, egy olyan tanterv kidolgozásával, ami kompaktsága miatt lehetővé teszi, hogy részmunkaidőben nyugodtan dolgozhassanak - számolt be cikkében a The Guardian.

Ezt úgy oldják meg, hogy csökkentik azoknak a napoknak a számát, amikor a hallgatóknak az egyetemen kell tartózkodniuk, így könnyebben tudnak mellette munkát vállalni. Az egész hétre elszórt órák helyett mindössze 2-3 napot kell csak bejárni.

A Monfort Egyetem Leicester már tavaly kísérletezett ezzel az új módszerrel, amiról azt írják, hogy

„A változás lehetővé teszi a kompaktabb beosztást, ami jobban illeszkedik a diákok életéhez. Sokan dolgoznak, és más feladatokkal is rendelkeznek, így az új rendszer megkönnyíti a szervezést."

Az egyetem beszámolója szerint a blokkosított rendszerben részt vevő diákok 10%-kal voltak boldogabbak, mint azok, akik nem vettek részt a kísérletben.

Ez a módszer sok diák helyzetét könnyítheti meg, mivel, míg 2021-ben 34%-uk dolgozott részmunkaidőben az egyetem mellett, addig a 2022-re 45%-ra nőtt a számuk.

 

 

Hozzászólások

A pedagógia nagy tabuja: miért nem szólhatnak bele a gyerekek abba, amit tanulnak?

Amikor az oktatás megújításáról, tantervi reformokról vagy az iskolák modernizációjáról folyik a vita, a felnőttek – politikusok, szakértők, pedagógusok és szülők – végeláthatatlan csatákat vívnak egymással. Összecsapnak a kötelező tananyag mennyiségén, a tantárgyak struktúráján, az óraszámokon és a méréseken. Egyetlen kérdést azonban szinte sehol a világon nem tesznek fel: Miért nem szólhatnak bele maguk a tanulók szervezetten, elfogadott módon és érdemben abba, hogy mit és hogyan tanuljanak? Vélemény.

@eduline.hu 👊 📢 Szerda este tartották a Civil Ellenállás Napját a Kölcsey Ferenc Gimnázium előtt, ahol tanárok, emberi jogi aktivisták mellett Lannert Judit oktatási és gyermekügyi miniszter is beszédet mondott. 🗣️ #fyi #magyartiktok #eduline #civil ♬ eredeti hang - eduline.hu