Megvan, ki lesz a Tisza oktatási minisztere
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
A "személyi jellegű ráfordítások" tették ki a közhasznú tevékenységre költött pénzek mintegy 40 százalékát.
17,8 milliárd forintos nyereséggel zárta a 2022-es évet a Mathias Corvinus Collegium fenntartó alapítványa - számolt be róla a hvg.hu.
Tavaly mintegy 29 milliárd forintot hoztak a kormányközeli tehetséggondozó intézmény számára a 2020-ban az államtól kapott, 289 milliárd forintot érő Richter- és Mol-részvények. Ez több mint duplája a 2021-es, 12 milliárd forintos osztalékbevételnek, de a kamatokból is befolyt további 4,8 milliárd forint. A hvg.hu beszámolója szerint a pénzeső ellenére az MCC tavaly óvatosabban költekezett, visszafogták a költségeiket, elsősorban a tehetséggondozáshoz kapcsolódó közhasznú tevékenységük kiadásainak radikális, 20 százalékos csökkentésével, amire a 2021-es 21,16 milliárd helyett "csak" 16,64 milliárd forintot költöttek a tavalyi évben.
A "közhasznú tevékenység célja" az intézmény mérlegbeszámolója szerint a középiskolás tanárok, diákok és egyetemi hallgatók támogatása, valamint “a magyar társadalom műveltségi szintjének emelése”, különösen a hátrányos csoportok és a határon túli magyarság körében. Több, mint 200 oldalas beszámolójuk szerint ebben tavaly 5945 diák részesült.
Ebben azonban nincsenek benne az MCC vezetőinek és fizetett alkalmazottainak, oktatóinak bérei, pedig az adatok alapján ők részesültek leginkább az alapítvány közhasznú tevékenységéből. Erre költötték ugyanis a 16,64 milliárd forint mintegy 40 százalékát, vagyis 6,72 milliárdot “személyi jellegű ráfordítások“ néven, ami a béreket, járulékokat, megbízási díjakat foglalja magába. Sőt, ez még magasabb is, mint a 2021-es adatok, amikor 4,12 milliárd forintot, a közhasznú kiadások 19 százalékát fordították ezekre a költségekre.
Az MCC alapítványának főbb kiadásai 2022-ben a következőképp alakultak:
Az új oktatási miniszter a Szegedi Tudományegyetemen diplomázott, de tanult a Sorbonne-on és tanított a Móricz Zsigmond Gimnáziumban is.
Történelem az irodalomban, költői hitvallás Babits költészetében – többek között ilyen témák is szerepeltek az érettségin magyarból az esszék között az elmúlt években. Összegyűjtöttük a legfontosabb tudnivalókat a magyarérettségi pontozásáról, a műértelmezésről és az esszéfeladatról.
A tankerületi rendszer felszámolásától az önálló oktatási minisztériumon át az egyetemi autonómia visszaállításáig radikális változásokat ígér a Tisza Párt. A kérdés már csak az, hogy ezekből mi valósulhat meg rövid időn belül, és melyik az, ami inkább hosszabb távú projekt.
Szalai Zoltán ma állománygyűlést hívott össze, mert sok dolgozó érdeklődött, hogy mi lesz az intézmény sorsa a választás után. Azt mondta, folytatják a munkát, nem terveznek leépítéseket, és mindenkit arra kért, dolgozzanak tovább a megszokott módon.
Az alsó tagozat végén a diákok mintegy 45 százaléka nem éri el a második képességszintet, vagyis lényegében funkcionális analfabéta a 2025-ös kompetenciamérés eredményei szerint.
„Egy perc alatt megoldjuk” – így nyilatkozott Magyar Péter februárban arról, hogy a magyar egyetemisták újra kaphassanak Erasmus-ösztöndíjat. Ezzel a magyar felsőoktatás egyik legégetőbb kérdését oldanák meg.
Tavaly a 71 ezer vizsgázóból több mint 500-an nem mentek át, közülük sokan a szóbelin nulláztak, de olyan is akadt, aki jó írásbeli eredmény ellenére bukott meg.