Megvan, kik az Óbudai Egyetem és a Pannon Egyetem kuratóriumának új tagjai

A miniszterek lemondása miatt megüresedett helyekre a szintén kormányközeli Nagy Zoltán és Szabadics Zoltán került.

  • Eduline

A Gránit Bank vezérigazgató-helyettese és az állami közbeszerzések rendszeres szereplője, a Szabadics Közmű- és Mélyépítő Zrt. tulajdonosa is kuratóriumi tag lett - számolt be róla a Telex.

Korábban már mi is megírtuk, hogy a februárban lemondott miniszterek helyére egyelőre még nem minden egyetemen találtak új kuratóriumi tagokat. A Miskolci Egyetem honlapján az intézmény vagyonkezelő alapítványának elnökeként jelenleg is Varga Judit igazságügyi miniszter neve szerepel, de eddig még a Szegedi Tudományegyetem tagjai közül sem törölték Lantos Csaba energiaügyi miniszter nevét. Az Óbudai Egyetemen, a Pannon Egyetemen és a Magyar Agrár-és Élettudományi Egyetemen viszont már történtek személyi változások. Varga Mihály pénzügyminiszter helyét az Óbudai Egyetemen Cser-Palkovics András, Székesfehérvár polgármestere vette át, míg Navracsics Tibor uniós forrásokért felelős miniszter helyére a Pannon Egyetemen Birkner Zoltán, Nemzeti Kutatási, Fejlesztési és Innovációs Hivatal elnöke került.

A Telex most azt írja, az említett két egyetemen már az is eldőlt, kik kerülnek a lemondott tagok miatt megüresedett helyekre. Az Óbudai Egyetemet fenntartó alapítvány új tagjai közé Nagy Zoltán, a Gránit Bank vezérigazgató-helyettese került, aminek többségét Tiborcz István, a miniszterelnök vejének cége, a BDPST Group vásárolt meg, a Pannon Egyetem ötfős vagyonkezelő alapítványába pedig két új tag is érkezett; Szabadics Zoltán, aki 2016-ban "Az Év Agrárembere", 2018-ban pedig a Magyar Érdemrend Tisztikeresztje kitüntetést is megkapta, és akinek cége, a Szabadics Közmű- és Mélyépítő Zrt. rendszeres szereplője az állami közbeszerzéseknek, nem mellesleg pedig Mészáros Lőrinc rendszeres konzorciumi partnere. A kuratórium másik új tagja Barus Péter, a Pannon Egyetemért Alapítvány operatív igazgatója lett.

A miniszterek lemondására és új tagok kinevezésére egyébként azért volt szükség, mert januában az Európai Bizottság többek között az aktív politikusok egyetemi vagyonkezelő alapítványokban betöltött szerepei miatt összeférhetetlenségre hivatkozva befagyasztotta a 21 alapítványi egyetem mobilitási programjaira érkező uniós támogatását. A probléma részleges megoldására Gulyás Gergely február 9-én bejelentette a miniszterek visszalépését a kuratóriumi tagságtól, de több miniszteri biztos kormánybiztos és miniszterelnöki biztos is a lemondás mellett döntött, míg mások inkább a kormányzati pozícióiktól váltak meg. Arról, hogy ez miért nem elég az Európai Bizottság számára, korábban már itt írtunk.

 

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.