A régió topegyetemének készülnek, de az oktatók szerint komoly gondok vannak a Corvinuson

Az alkalmazottak többsége rossz véleménnyel van az intézmény vezetőségéről, sokan a felmondáson gondolkodnak vagy már meg is tették, ebben viszont inkább lehetőséget, mintsem hátrányt lát az egyetem.

  • Eduline

Sikertörténetként mutatják be a Budapesti Corvinus Egyetem 2019-es modellváltását, az Alkalmazotti Tanács elégedettségmérése szerint viszont nagyon rossz az egyetem vezetőinek megítélése a dolgozók között, a jelenleg ott tanító tanároknak pedig mindössze 49 százaléka elkötelezett a munkahelye iránt - írják a hvg360 cikkében.

A lapnak csaknem 10 olyan tanár nyilatkozott, akik korábban vagy jelenleg a Corvinus Egyetemen dolgoztak. Vannak köztük olyanok, akik már a modellváltás során felmondtak, mások elégedetlenek ugyan, de maradtak, de olyan oktató is akad, akinek nincs problémája az egyetem jelenlegi működésével.

Bár a távozók között egy a lapnak nyilatkozó forrás szerint elismert szakemberek is voltak, a számuk pedig a nyugdíjba vonulókéval együtt a 70 főt is meghaladja, az egyetem vezetése "nem siratja" a távozó oktatókat. A célkitűzésük ugyanis az, hogy a Corvinus legyen Közép-Európa legjobb gazdasági- és társadalomtudományi egyeteme, ezért a megüresedett helyekre kifejezetten külföldieket keresnek, akik akár a jobban képzett magyar oktatókkal szemben is előnyt élvezhetnek, mert ez az egyik kulcs a nemzetközi rangsorokban történő előremenetelhez.

A teljes cikket a hvg360-on olvashatjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter