Előrehozott tavaszi szünettel, de jelenléti oktatással indul a második félév az ELTE-n

Az egyetem szerint az energiatakarékossági intézkedések beváltak, így egy rendhagyó tavaszi szünet után jelenléti oktatással indul a tavaszi félév.

  • Eduline

Az egyetem elérte a fenntartó által elvárt, előírt energiamegtakarítási számokat, jelentősen visszafogta az egyetem távhő- és gázfogyasztását, emellett a villamosenergia-fogyasztást is csökkentette

- tették közzé az intézmény szerdán. Ennek értelmében nincs szükség online oktatásra, de a tavaszi félév a szokottnál később - a rendhagyó időpontú, február 20-25. közötti tavaszi szünet után - csak február 27-én kezdődik. A tavaszi félévben tehát a hallgatók jelenléti formában, de az energiatakarékossági intézkedések betartásával tanulhatnak majd az egyetemen.

Korábban egyébként már írtunk arról, hogy az állami egyetemeknek spórolási tervet kellett készíteniük, melynek érdekében az ELTE-n már az őszi szünet is rendhagyó időpontban, a szokásos október végi dátum helyett december 12-17. között volt.

Hozzászólások

Több mint kétezer egyetemi képzés nem indul el szeptemberben – a legtöbb a tanárképzésből esett ki

Bár idén is több tízezer jelentkezőt vettek fel egyetemre vagy főiskolára, a meghirdetett képzések közül több mint kétezer végül nem indul el. Összesen 2173 olyan képzés van, ahol nem hirdettek ponthatárt, vagyis az adott szakra idén nem vesznek fel hallgatókat. Az adatok alapján a nem induló képzések döntő többsége osztatlan vagy mesterképzés, a lista legnagyobb részét pedig a pedagógusképzések adják.

Lannert Judit a Tanítanék Mozgalmat kérte fel a „feketelistázott” pedagógusok ügyeinek felderítésére, teljes körű kivizsgálást ígér

A Tanítanék Mozgalom gyűjti össze azokat az eseteket, amikor a korábban polgári engedetlenség miatt elbocsátott vagy a státusztörvény következtében távozó pedagógusokat nem veszik vissza az állami iskolákba. Lannert Judit felkérésére minden hozzájuk beérkező ügyet továbbítanak az Oktatási és Gyermekügyi Minisztériumnak, amely teljes körű kivizsgálást ígért.

A fejlődési nehézségek korai felismeréséről és a gyógypedagógiai jelenlét erősítéséről egyeztetett Kereki Judit a szakmai szervezetekkel

Egyetértés volt abban, hogy erősíteni kell a gyógypedagógusok bölcsődei jelenlétét, javítani kell a fejlesztő szolgáltatásokhoz való hozzáférést, illetve minél korábban fel kell ismerni a kisgyermekkori fejlődési nehézségeket, hogy az érintett gyerekek időben megkaphassák a szükséges fejlesztést.

A nap kérdése: van állami férőhely a pótfelvételin?

Ha az általános felvételin nem sikerült bekerülnötök egyetlen megjelölt képzésre sem, a pótfelvételi még újabb esélyt jelenthet. De vajon ilyenkor is lehet állami ösztöndíjas helyet találni, vagy már csak önköltséges képzések közül választhattok?