Jövőre egy év alatt elvégezhető mesterszakokat indít két egyetem, 2024-től még több ilyen képzés lehet

A tervek szerint még több szakon lesz elérhető az egyéves mesterképzés - többek között erről is beszélt a Budapesti Corvinus Egyetem stratégiai vezetője.

  • Eduline

„2024-től várhatóan még több szakon indítunk egyéves mesterképzéseket, ahol már nem lesz szükség korábban megszerzett kreditek beszámítására – ehhez azonban jogszabályi feltételek teljesülésére is szükség van” – idézi a Budapesti Corvinus Egyetem oldala Barta Mártont, az intézmény stratégiai vezetőjét.

Korábban már írtunk arról, hogy 2023 őszétől két egyetem is kínál olyan gazdasági mesterszakokat, amelyeket rövidebb idő, akár egy év alatt is el lehet végezni.

A Pécsi Tudományegyetem Közgazdaságtudományi Karán ilyen a marketing, a pénzügy, valamint a vezetés és szervezés, a Budapesti Corvinus Egyetemen pedig az ellátásilánc-menedzsment, a közgazdálkodás és közpolitika, a nemzetközi gazdaság és gazdálkodás, valamint a marketing.

Ezeknek a szakoknak a hallgatói – intézményenként eltérő szabályok szerint – a korábban megszerzett kreditek, elvégzett kurzusok vagy tanfolyamok, illetve a releváns munkatapasztalat beszámíttatásával rövidíthetik le az egyébként kétéves mesterképzéseket akár egy évre.

Hozzászólások

Könnyebb bejutás, ösztöndíj, nagyobb lemaradás: így kerül a hátrányos helyzetű diákok 89 százaléka a szakképzésbe

Tízből kilenc hátrányos vagy halmozottan hátrányos helyzetű diák szakképzésben, vagyis technikumban, szakgimnáziumban vagy szakképző iskolában tanul. Közülük valamivel többen járnak szakképző iskolába, ahol három év alatt szerezhetnek szakmát. Az ösztöndíjak és az egyszerűbb bejutás vonzóvá tehetik ezeket a képzéseket, miközben a 2025-ös PISA-mérés szerint a szakképző iskolákban tanuló 15 évesek jelentős része súlyos kompetenciahiánnyal küzd.

Először mértek számítógépes problémamegoldást a PISA-n: mit tud valójában egy jól teljesítő 15 éves?

A PISA 2025-ben először mérte a 15 évesek számítógépes problémamegoldását. A diákoknak többek között adatokat kellett elemezniük, kísérletezniük, valamint számítógépes produktumokat létrehozniuk és javítaniuk. A magyar tanulók ezen az új területen valamivel az OECD-átlag alatt teljesítettek, az egyes iskolatípusok között pedig hatalmas különbségek vannak.

@eduline.hu Mehringer Marci megosztotta a véleményét, tapasztalatait az oktatásról @Mehringer #mehringer #eduline #magyar #fy #magyartiktok ♬ eredeti hang - eduline.hu

Lépjünk ki a tesztmánia bűvköréből: a három lépés, amivel a tanárok megváltoztathatják a világot

Négyévente, amikor nyilvánosságra hozzák a PISA-tesztek legújabb eredményeit, menetrendszerűen beindul a reflexszerű szirénahang. Politikusok, szakértők és a sajtó képviselői egymást túlkiabálva vonják le az „elkerülhetetlen" következtetéseket: szigorítani kell, következetesebbnek kell lenni, több tananyagot kell lenyomni a gyerekek torkán, s több időt kell az iskolapadban kötelező feladatokkal tölteniük. Mindezt úgy tálalják, mintha a PISA-teszt valóban bármi lényegeset megmutatna arról, mi történik az iskolában, vagy hogy mi is az a tanulás valójában. Vélemény.