Átmenetileg átköltöztetik a Semmelweis néhány osztályát, a változás a hallgatókat is érinti

A gázfogyasztás csökkentése miatt decembertől márciusig a Semmelweis Egyetem több klinikáját is áthelyezik.

  • Eduline

2022. december 1-től 2023. március 31-ig átmenetileg új helyszíneken működik majd a Semmelweis Egyetem klinikáinak néhány részlege. Így csökkentenék az épületek földgázfelhasználását - olvasható az egyetem honlapján.

A Semmelweis Egyetem az ország egyik legnagyobb egészségügyi intézményeként több klinikai tömbben és közel 40 különálló egységében havonta nagyságrendileg 200 ezer járó-, és csaknem 12 ezer fekvőbeteg esetet lát el. Az intézmény ilyen nagyságrendű kapacitás mellett jelentős mennyiségű energiát használ fel, ezért szükségessé válik néhány, az energiafelhasználást optimalizáló intézkedés, amely a betegellátás folyamatosságát nem befolyásolja. Bizonyos klinikák és járóbeteg-ellátások átcsoportosításával az intézmény várhatóan éves szinten nagymértékben tudja csökkenteni a földgáz-felhasználását, és szinten tartja a távhő-, illetve villamosenergia-felhasználását.

- írják.

Az Eduline megkeresésére az intézmény elmondta; bár pontos számot egyelőre nem tudnak, az átmeneti átköltözések azokat a hallgatókat is érintik, akik a Semmelweis Egyetem valamelyik oktató intézetében végzik a gyakorlatukat. Ez azonban az oktatás minőségét nem befolyásolja.

Az átköltözésben érintett klinikák listáját itt találjátok.

Hozzászólások

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Közoktatás
Palotás Zsuzsanna

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Közoktatás
Fóti Péter