Ablakszigetelés és csapcsere is jöhet: megvannak a Semmelweis Egyetem spórolási döntései is

Nem a Semmelweis Egyetem az első, ahol döntöttek az idei fűtési szezonra vonatkozó a spórolási tervekről.

  • Eduline

A Semmelweis Egyetem a központi javaslatok alapján hozta meg a saját szabályait, ezek alapján az egyetem fenntartásában lévő köznevelési és szakképzési intézményekben legalább a 18-20 fokot el kell érnie a hőmérsékletnek (attól függően, hogy 14 év alattiak tanulnak-e ott). Az egyetemi épületekben is minimum 18 fok lesz.

A takarékossági csomag szerint fűteni csak akkor fognak majd, ha ez alá csökken az épületekben hőmérséklet. A rektori utasítás kitér arra is, hogy a kari gazdasági igazgatók és épületfelelősök a rossz állapotú nyílászárókat mérjék fel, és

saját hatáskörben szerezzék be, illetve helyezzék/helyeztessék fel a szükséges "öntapadó szigetelő csíkokat", sőt az egyetemen a víztakarékosságra is figyelni kell majd, erre alkalmas csaptelepeket kell elhelyezni az épületekben.

Más intézményekkel szemben azonban az egyetem nem tiltja be, hogy a klímákkal fűteni lehessen, ha erre lehetőség van (főleg az átmeneti időszakban), akkor az erre alkalmas klímával lehet melegíteni is, persze csak a fenti hőmérsékleti minimumig.

Egyre több egyetem jelenti be a spórolási terveit

Az utóbbi napokban az egri Eszterházy Károly Katolikus Egyetem a spórolási terveit, de már megvannak a BME új szabályai, a Debreceni Egyetem spórolási tervei, a Pázmány új tanévének rendje, a pécsi egyetem átalakított menetrendjének terve is - sok intézményben ugyanis az elhalasztott vagy áthelyezett őszi szünet miatt a téli szünet lesz hosszabb, ez pedig felborította a korábban eltervezett tanév rendjét is.

A döntésekről bővebben itt olvashattok.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.