Online oktatásra áll át a Miskolci Egyetem a levelező tagozaton

A nappali tagozatosok továbbra is bejárnak majd az előadásokra és a szemináriumokra, a levelezős szakokon tanulók óráit októbertől viszont online tartják meg.

  • Székács Linda

Október 3-tól online oktatásra állnak át a Miskolci Egyetem levelezős  képzései - olvasható az egyetem honlapján.

A hétfőn megjelent rektori utasítás szerint a Miskolci Egyetem levelező képzésein október 3-tól december 10-ig minden oktatással kapcsolatos tevékenységet online tartanak meg, kivételt csak az jelenthet, ha a tárgy oktatója a dékánnál írásban kérelmezi a jelenléti oktatást.

A szorgalmi időszak alatt a számonkéréseket is online tartják meg az egyetemen, a vizsgaidőszakról azonban még nem döntöttek.

Korábban az Eötvös Loránd Tudományegyetemen is módosítottak a tanév rendjén, ott azonban a változtatás a nappalisokat is érinti. Az egyetemen 2022. december 12-től 17-ig között lesz az őszi szünet, így a szorgalmi időszak utolsó tanítási napja 2022. december 9-én lesz.

Hozzászólások

Lannert Judit miniszteri munkájának első 100 napjáról számolt be: szemléletváltás az oktatásban, kevesebb bürokrácia és több szabadság

Lannert Judit gyermek- és oktatásügyi miniszter száz nappal kinevezése után részletesen összegezte eddigi munkáját egy Facebook-posztban. Kiemelte az oktatásban szükséges alapvető szemléletváltást, a túlzott központosítás lebontását és az intézmények, pedagógusok szakmai szabadságának megerősítését.

A tantestület nem támogatta, Lannert Judit mégis kinevezte a csömöri iskolaigazgatót – a polgármester a döntés visszavonását kéri

Júniusban még úgy tűnt, húsz év után távozik a Csömöri Mátyás Király Általános Iskola igazgatója. A pedagógusok többsége nem támogatta Bátovszky János újabb vezetői megbízását, az oktatási miniszter először nem is nevezte ki, augusztusban azonban megváltoztatta korábbi döntését. Bátovszky végül újabb egy évre maradhat az iskola élén. A döntés ellen az önkormányzat, szülők és pedagógusok is tiltakoznak.

Mik azok a metakognitív képességek – és tanítani kell-e őket?

A pedagógiai szakirodalomban egyre gyakrabban találkozunk a „metakognitív képességek” kifejezéssel. A fogalom egyszerűen azt jelenti, hogy képesek vagyunk figyelni és irányítani saját gondolkodásunkat és tanulásunkat. Észrevesszük, ha valamit nem értünk, megpróbáljuk kitalálni, hogyan juthatunk tovább, ellenőrizzük, hogy sikerült-e, és ha szükséges, változtatunk.

Radó Péter a kormány első 100 napjáról: „Mit tehet egy minisztérium, melynek még sem szakemberei, sem intézményei, sem pedig pénzügyi erőforrásai nincsenek?”

Száz nap után még korai lenne mérleget vonni az új kormány oktatáspolitikájáról, de már látszanak azok a dilemmák, amelyek hosszabb távon eldönthetik, valódi rendszerváltás történik-e a közoktatásban – véli Radó Péter oktatáskutató. Szerinte szakmai értelemben radikális fordulat kezdődött, miközben továbbra sem világos, hogy a kormány végül szakít-e a NER centralizált oktatásirányításával.