Öt kifejezés, amit minden elsőévesnek ismernie kell, mielőtt elkezdni az egyetemet

Most újabb kifejezéseket hoztunk, amit jó, ha ismertek az egyetemkezdés előtt, sőt akár a tantárgyfelvételben is segíthetek.

  • Csik Veronika

Korábban már összeszedtük a tíz legfontosabb kifejezést, amelyeket már az egyetem kezdése előtt érdemes megismerni: beiratkozás, ZH, hallgatói nyilatkozat és kredit. Itt egy újabb, rövidebb lista:

Minor: A legtöbb egyetem szakjain bizonyos idő eltelte után (fél év vagy egy év) specializálódnotok kell. Ezt megtehetik általában egy szakirány vagy éppen minor, specializáció kiválasztásával. Ezek mindegyike tulajdonképpen egy kisebb szaknak (általában egy éves képzésnek) számít a fő szak mellett, azt kiegészítve. Szakmailag tehát összetartozó kurzusokról van szó, amelyeknél ugyanúgy vannak kötelező és választható tárgyak is, csak a főszakhoz képest kevesebb kreditért. Például, ha az alapképzés 180 kredit, akkor abból lehet 120 az alapszak, 50 a minor/specializáció és 10 a szakdolgozat.

Megajánlott jegy: Bár nem minden órán kötelező a félév végén megajánlott jegyet adni, lesznek olyan tárgyaitok, aminél lesz lehetőség(e az oktatónak) ilyenre. Ezt a jegyet lényegében a félév alatt, az órákon nyújtott teljesítményetekért adott jegy - ennek értékelése lehet beadandó, órai munka, kis ZH vagy beugrók alapján. Ilyenkor nem kell vizsgáznotok az adott tárgyból, persze csak akkor, ha elfogadjátok (a Neptunban). A megajánlott jegyet nem kötelező elfogadni, ebben az esetben viszont vizsgáznotok kell.

Szeminárium: Az órarendetekben legtöbbször két típusú óra fog szerepelni, ezek az előadás és a szeminárium. Előbbin akár kétszáz-háromszáz diák is részt vehet különböző szakokról, ezért általában egy nagyobb előadóteremben hirdetik meg őket. Az előadó ezen a típusú órán főleg az elméleti tananyagra fókuszál, a szemináriumokkal ellentétben, ahol kiscsoportos formában tanuljátok az adott tantárgy gyakorlati ismereteit. Bár egyeteme válogatja, összességében fontos különbség a két típusú óra között, hogy míg az előadáson nem kötelező, csupán ajánlott a részvétel, addig a szemináriumokon általában kettő vagy három hiányzás a megengedett.

Katalógus: Ahogy fentebb említettük, bizonyára lesznek olyan óráitok, ahol kötelező a jelenlét, és csak egy megadott mennyiségű hiányzás áll rendelkezésetekre. Ezeket az órákat hívjuk „katalógusos óráknak”, hiszen itt az oktató egy jelenléti ívre rögzíti az órán résztvevő diákok névsorát.

Előfeltétel: A fentebb említett minornak, szakiránynak lehetnek előfeltételes tárgyai, amelyeknek elvégzésével kerülhettek be ezekre a képzésekre. De lehet előfeltétele egyes tárgyaknak is, ezek azok, amelyek egymásra épülnek, így nem mindegy az időrend, amiben elvégzitek őket - hiszen csak egymás után engedi őket felvenni a Neptun is.

Hozzászólások

Pukli István: „A pedagógus sok mindenre jó, ezért minden rá is marad”

„A magyar tanárok kevesebbet dolgoznak, mint a németek.” „Kevesebb gyerek jut egy pedagógusra, mint Nyugat-Európában.” „A minőségbiztosítás a szakmai színvonalat szolgálja.” Az elmúlt másfél évtizedben a magyar oktatáspolitikát kísérő kormányzati kommunikáció visszatérően ilyen állításokra épült. A mondatok mögött valóban vannak statisztikák, összehasonlítások és mérhető mutatók. A probléma inkább az, hogy ezek önmagukban nagyon keveset mondanak el arról, hogyan működik valójában egy iskola, és milyen terhek nehezednek ma a pedagógusokra.

A Rubovszky Rita által korábban vezetett iskolát ért bántalmazási vádakra reagált a fenntartó: „Ajtónk nyitva áll azok előtt, akiket sérelem ért”

Közleményben reagált a Patrona Hungariae Katolikus Iskolaközpontot ért vádakra a fenntartó Boldogasszony Iskolanővérek magyar tartományának főnöknője. Lobmayer M. Judit azt írta, hogy nyitottak a párbeszédre azokkal a volt diákokkal, akik sérelmekről és bántalmazó iskolai légkörről számoltak be az elmúlt hetekben.

Mozgáskorlátozott embereknek fejlesztett videójáték-kontrollert egy magyar diák – fődíjat nyert vele egy rangos amerikai versenyen

Sokan természetesnek veszik, hogy egy videójáték elindításához csak kézbe kell venni a kontrollert. Mozgáskorlátozott emberek milliói számára azonban ez sokszor egyáltalán nem magától értetődő. Ezen változtatna Vida Ákos, aki olyan speciális, kontrollerre csatlakoztatható eszközt fejlesztett, amellyel akár egy kézzel vagy fejmozgással is lehet játszani. Találmányával az egyik legrangosabb amerikai innovációs versenyen is elindult, ahol végül a 15 ezer dolláros fődíjat is elnyerte.